中国青年的主要内容
这首诗的作者从新时代中国少年的角度热情地赞美祖国，表达了他作为中国少年的真诚自豪，也表达了中国少年建设中国的坚强决心。
全诗共八节。第一部分以中国的广阔土地为背景，勾勒出中国青年的英勇和英勇形象。这是整首诗的摘要。从结构上讲，它首先被划分，然后被合计。 “雪莲”指的是纯洁，“海燕”指的是勇敢和乐观，“小鹰”指的是远大的抱负，“山丹丹”指的是热情和固执。 “希望中国土地的增长”。第二节，第三节和第四节是从三个不同的角度出发发展的：第二节是关于祖国美丽的山河培育中国年轻人的内容；第三节是关于祖国养育中国青年的悠久文化；第四节讲述祖国的独特性。传统的民族习俗滋养了中国青年。首先将这三个小节分开，然后合计。第五节回顾了中国母亲的艰辛历程，说中国青少年应该继承祖先的意愿。第六和第七节是关于中国青少年的誓言，表达了中国青少年的坚定决心和英勇的感情。第八节是整首诗的总结。
从整首诗看，结构清晰，过渡自然，开头和结尾都是隐喻的，并且是完整的。就情感节奏而言，整首诗是均衡的，节奏清晰，句子韵律的结尾。 （）大声朗读时，您会感到强烈的节奏感。最后的8个小节的韵律是回响，遥远和热情。在方法上，这首诗融合了思想的直接表达和借用对象（场景，环境）的抒情感觉，并反复使用平行句子和对立句子来突出诗歌的抒情特征。在每个部分中选择中间场景（例如，“ Bibo包围宝岛”），对象的布置（例如，“冰山上的雪莲”）和环境的表示形式（例如，“战争” 《风浪船长》）都非常巧妙和亲切，赋予了无形的情感有形，有声，直观和明智的载体。
此外，这首诗最大的艺术特色是图像选择的独创性。作者巧妙地实现了中国青年的英勇壮丽，祖国山河宏伟，东方文化之美，民族历史的苦难以及中国青年的庄严宣言。真实而明智的图像，通过该图像诗人的独特感受得以凝结，情感得以具体化。
安排这首诗的目的是让学生背诵这首诗来表达对祖国的爱。因此，在学习这首诗时，重点是大声朗读，可以引导学生*朗诵。它也可以是基于角色的陈述或表演陈述。在反复阅读中，体验诗人表达的情感。