新教育之梦读书笔记

2.在课堂教学中，我将课堂交还给学生，让他们真正专注于学生，与学生一起讨论，进行平等对话，并尝试根据他们的才能教给学生，使每个孩子都有成功的感觉。学习。 “让每个孩子抬头！” “利用成功来激发孩子们取得更大的成功。”发掘每个孩子的长处，让他们有自己的个性。正如先生所说：“教育没有乐趣，没有爱​​，就像没有水的池塘。没有水，就不能称为池塘。没有情感，没有爱，就没有教育。”

如果您想成为一名出色的老师，那么一位成功的老师不仅应该充满激情，要有创造力并且要有责任感。我认为最重要的是热爱教育并拥有自己的教育理想。未来的教育和教学应该全力以赴爱学生，爱教育。只有爱才能赢得爱。你爱教育，教育也爱你。只有这样，您才能在事业中获得乐趣。如果你爱学生，学生就会爱你，当你与他们互动时，你会忘记外界和生活的麻烦。

　　新教育梦想读书笔记（二）

学校开展了漂流读书活动。我很幸运地读了朱永新的《新教育的梦想》，这让我深受感动。朱永新教授是我国著名的教育学者。他的书为我们展示了一幅美丽的教育图景，这非常令人兴奋。 “新教育梦想”提出了一系列教育理想，为我们的教育工作者提供了观察和理解教育的新视野和新视野。在我们当前的教育背景概念下，我觉得朱教授的“新教育梦想”使我们的教师找到了突破自我发展的途径，并指出了未来教育的方向。

本书共分为十章，分别是理想的道德教育，理想的智力教育，理想的体育运动，理想的审美教育，理想的劳动技术教育，理想的学校，理想的老师，理想的校长，理想的学生和理想的父母。

朱永新在《新教育的梦想》一书的序言中讲述了一个令人震惊的真实故事。英国的一位退休教师在整理尘土飞扬的阁楼时发现了一堆泛黄的旧工作簿。它们是他以前的31个孩子的作品，作品的标题是“我未来-”。这31个孩子有31个梦想。有些想当总统，有些想当驯狗师，有些想当公主，有些想当公主……老师心血来潮：将这些书重新寄给同学，让他们看看是否有50年前实现了他们的梦想。他在报纸上发布了一条公告，不久，一封回信被寄给了布罗迪。其中，成名和成功的学者，企业家和官员是普通百姓。一年后，布罗迪只留下了盲童大卫的著作。他撰写的梦想是成为内阁大臣。他认为，在英国历史上，没有盲人进入内阁的先例。他想创造历史。布罗迪（Brody）猜测各种可能性，并遗憾地准备将作品发送给私人博物馆时，他无意间收到了英国教育部长的来信。这封信的内容使他感到惊讶，并感动了他。这封信说，一个叫大卫的人是我，并感谢您为我保持童年的梦想。但是，我不再需要该笔记本，因为从那时起，我的梦想一直在我的脑海中，而且我从未放弃过一天。五十年过去了。可以说我实现了自己的初衷。今天，我想用这封信告诉我的其他30位同学，只要我的青春美丽的梦想不会随着岁月的流逝而消失，一天的成功就将出现在您面前。

大卫的举动激发了朱永新的思想：坚持梦想的人可以实现梦想。谁能坚持不懈地追求自己的理想，谁就能继续实现自己的理想。

《新教育的梦想》说：“读书是孩子们净化心灵，升华个性的重要途径。” “因此，要实施有效的道德教育，我们必须建立一个'文学社会'，并建立一个'文学社会'。”校园”。 “理想的道德教育应重视让学生成为书友，与大师对话，从人类优良的文化底蕴中净化自己的灵魂，并升华自己的个性……”因此，我们鼓励学生进行大量的课外阅读活动。学校举办“漂书”和“背诵经典”活动，大力鼓励学生背诵古诗，如“三字经”，“弟子规”和“论语”。阅读不仅可以提高孩子的写作能力，增加他们的知识，而且更重要的是，它可以培养情感，净化心灵和升华个性。这对我们作为老师来说不是最重要的任务吗？鼓励孩子读书可能会增加学生的负担，但是当孩子从书本上树立榜样，当孩子从书本上学会举止，以及培养内心时，这种所谓的负担可以使他们终生受益，为什么不这样做呢？坚持这么好的事情？我认为，将来，我们不仅会采取某些措施鼓励孩子们阅读和阅读，而且会在这方面加强指导。

理想的老师应该是一个有爱心和受人尊敬的老师。我清楚地记得作者说过：“一个老师并不取决于他教了多少年，而是取决于他有多少心去教。”如何“认真”对待我们的教育，如何“认真”关注我们的每个学生。我们的学生希望老师们不仅会关注他们的学习，而且会关心他们的生活并了解他们的真实思想。

我佩服这本书中有一句话：土地容忍种子，只有收成；大海容忍了河流，才有了广阔的空间。天空容忍了云层，只有精神生活容忍了遗憾，然后有了未来。宽容意味着承认孩子的差异和孩子的未完成状态。教育应该从宽容开始，而老师应该是一个宽容的智者。

有了梦想，就会有动力和希望。新教育实验的核心概念是师生共同成长。因此，我一直在问自己，在教室里，我真的很注重学生的内心，体现了教育的平等与*。 ？课后，我注意教学反思，并在以后的教学中加以实施？我坚持要写教育论文吗？在这种质疑中，我找到了自己努力的方向-我必须坚持从关注学生的心开始，写下我的教育的点点滴滴，不断反思我的教育和教学，并与学生们！

　　新教育梦想读书笔记（三）

对这样的书感兴趣的原因之一是：梦。朱永新的名字也经常出现在互联网上，他的言论常常带有动人的热情，他对教育的理解引起了许多教育工作者的共鸣。

《新教育的梦想》是《朱永新教育丛书》十卷的第一卷。 （）首先，作者用热情的表情向我们描述了一个美丽的教育梦想。十章是：理想的道德教育，理想的智力教育，理想的体育教育，理想的审美教育，理想的劳动技术教育，理想的学校，理想的老师，理想的校长，理想的学生和理想的父母。我突然走进一个美丽的梦。有人可能会说：这可能吗？至于我：有这样的梦想使我看到教育的未来，并使我对教育的未来充满希望。正是因为孩子们心中有梦想，才使他们最终走向成功。我们长大后是否应该放弃梦想？

的确，梦可能离我们有点遥远，但是梦是一种展示道路的方式。朱永新运用他先进的教育思想和观念，用现实的鹅卵石铺平了许多梦想，为梦想铺平了道路。例如，在理想的道德教育中，有人提到：以人为本，而不是教学。尽管有点理想主义，但这仍然是我们可以在学校教育中实践的东西。另一个例子是理想的审美教育，它提出了自然审美教育，生活审美教育，艺术审美教育，三维审美教育，精神审美教育等许多概念。事实上，它使我们认识到美是万能的在我们周围，时刻教育我们的孩子。关键在于我们。如何指导，如何发现。

令我印象深刻的是有关教师的章节。朱永新老师提出了理想老师的概念。相反，他看上去很ham愧。当我从师范大学毕业时，我刚刚进入教育职位。在这个时候，我感到自豪和充满活力。但是我刚起步的自我是空虚而充满激情的，但是却缺乏与孩子打交道和教书的能力。随着时间的流逝，消失的是当年的激情。与这个理想的老师保持距离是一个从起点到起点的循环。我在这里选拔了理想的老师来鼓励自己：

理想的老师是具有理想，热情和诗歌的老师；自信，自我完善并不断挑战自我的老师；善于合作，个性迷人的老师；充满爱心并受到学生尊敬的老师；是一位追求卓越的老师。有创新精神的老师；勤于学习并不断丰富自己的老师；注重人类命运并具有社会责任感的老师；一位顽强，坚强且不屈服于挫折的老师。

夸夫（Kuafu）追逐着阳光，无数的教育家因他们的教育梦想而无畏地前进。朱永新老师为我们画了一幅美丽的图画。作为一名教育者，我希望通过自己的实践来实现这个梦想。做一个好老师，要让孩子尊重和像老师一样，当好父母，以自己的个性魅力感染孩子，让他们感受到我们教育者的爱。让那些无知和愚蠢的行为远离我们的孩子，让我们利用梦想的翅膀照顾每个孩子的纯真和纯真，让他们快乐地成长。

随着整体年龄的增长，逐步设定德育目标，形成了一个逐步发展，不断完善的德育目标体系。

2.让学生和书籍玩得开心。

为全班建立一个图书馆角，并建立一个“文学班”，让学生继续读书，写读书笔记，有自己的座右铭，并让学生养成热爱读书的习惯，即从书中心灵的安慰，从书本到生活，从书本上净化自己的心灵，通过学生自身进行自我教育，并培养“未学”的教学。

2.智力教育

1.继续专注于培养孩子的能力。

2001年第四期《教育参考》的评论员这样写道：“教育是对人类灵魂的教育，是对理性知识和理解的积累。教育活动着重于如何调动和实现人类对人类的潜力。 ，以及如何充分产生人的内在灵性和可能性”。这应该是对理想的智力教育月份的最佳评论。幸运的是，由于我已经教了十年书，所以我从来不喜欢让学生死记硬背。我不喜欢这种方法来提高孩子的成绩。我不想对孩子施加压力。相反，我不断培养孩子对学习和锻炼自己的能力的兴趣。虽然，这可能会暂时取得成果，但它肯定会为孩子未来的道德教育奠定智力和能力的坚实基础。