关于课堂学科的组成（之一）
有几天，我读了《邱少云同志》，意识到纪律的重要性。这段文字讲述了邱少云志愿者在秘密战斗，熊熊大火，持续的痛苦和严格的纪律下的英勇牺牲的故事，并赞扬了邱少云无畏的牺牲同志集体生活的精神。这篇文章使我想起了我们的班级。当谈到我们班的主题时，我感到很尴尬，几乎无法自拔！我们的班级接近“无纪律班”，这对许多学生的学习有负面影响。
有太多缺乏纪律的情况。例如，我们通常进行眼保健操。重要的老师不在场，几个“八哥”开始聊天。我负责管理课堂纪律。这种学习现象是最不舒服的。我批评并阻止了他们（如果没有看到）。但是，由于我的管闲事，这些同学开除了我，甚至嘲笑我。几个人唱歌并攻击我。本来我想和他们“大吵大闹”，然后我去找老师和校长。但是再想一想，嘿！怪我卑微的“官职”，更不用说老师帮助他们了，因为这些顽固的疾病影响了他们的学习情绪，收获不值得失去，所以算了。因此，他们不得不让他们*。
例如，刘东浩，他不上课。今天，第一堂课是中文。李老师要去上课，所以我请副班长管理所有人，让所有人阅读。这时，刘东浩拿起水壶开始喝酒。喝了很长时间之后，他一直在喝酒而不读书。我说：“小刘东浩，请不要再喝水了。该看书了。读书！”我说他不听，继续喝水，但我没有。阻止他的方法，他一点都不听话，太烦人了。第二个是孩子庄家俊。他总是喜欢在课堂上打断。那天老师说了一件事，他立即接了老师。他总是喜欢回答他的嘴，这也会影响课堂纪律。一次，李老师要求庄家俊回答问题，但他无法回答。他在桌子上哭了，问他不要说话。他坚持不让他说这很奇怪。第三是何琳。他喜欢和我说话。为了管理班级，我不会让所有人耳语。我对所有人说：“如果全班有十个人讲话，全班都会站起来。”每个人都说：“好的。”一段时间后，教室的每个角落都传来“嗡嗡声”。我用苍蝇般的声音大喊：“所有的学生都站了起来。”这是一个反对声音，“为什么！我不再说话了，为什么我要站起来？这不公平。”每个人都在这里。贺琳互相监督，使全班同学平静下来。
此外，如果第四堂课是体育课，而眼保健操还没有完成，他们就迫不及待地想把“忘记生命的死者”带到“在操场上拥抱”并逃脱。如果他们忽略眼保健操，那将是一丝痕迹。向上。
此外，当我们处于子项目中时，老师通常会要求我们做作业，这对我来说是非常宝贵的作业时间。但是，学生“不知道该怎么办”，有人赶到“圆剑平台”（舞台）表演“十八式武术”，并学会了某种歌手的语气和歌唱：“快速使用双节棍，哈哈哈哈……”这不仅影响了其他学生，甚至教室里的事情也陷入混乱。看，扫帚已成为武器，粉笔已成为隐藏武器，可怜的黑板擦已成为手榴弹。后果可想而知...
希望通过学习“邱少云同志”，每个人都能恪守邱少云同志的学科，共同创造良好的学习环境，提高学习成绩和学科认识。这是最重要的。
关于课堂学科的组成（二）
作为班主任，我有义务管理所有人。有时管理起来很麻烦，尤其是对于一些困难的学生。一个人不遵守纪律会影响整个班级。如果某些人不遵守纪律，情况将会更糟。
班上经常有这样的学生。我希望他们能迅速改正自己，并成为好学生。
关于课堂学科的组成（三）
俗话说：“没有规则可圈。”建立一门学科是没有用的，没有人会遵循它。
在今天的课堂上，一些学生没有受到纪律处分，老师没有认真听课，所以他们说胡话。如果他不上课，这将影响其他人并阻止老师继续下去。因此，我们必须遵守生活纪律和学习，学会克制自己，并对无纪律的行为负责。上课时不要说话，控制嘴巴，（）不要四处张望，不要与同学交谈，不要做小手势，以确保听课的质量，理解老师的内容，学习会很容易。
为了纠正学习态度，明确学习目的，我必须遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，而又不影响课堂秩序。人们常常说：“遵守纪律，从小做起。”我认为这很有道理。如果一个人甚至没有在课堂上遵守纪律，那么做一件大事难吗？
我们生活在这个社会中，我们不能没有*或纪律。纪律是在特定社会条件下形成的规章制度的总和。这是一项行为准则，要求人们在集体生活中遵守秩序，执行秩序并履行职责。纪律具有社会性，历史性，阶级性和强迫性的特征。*与纪律是对立与统一。*是纪律下的*。纪律具有一定程度的强制性，但是没有这种强制性，就无法实现*。试想一下，如果每个人都按照自己的意愿去做，学习环境，工作环境，生活环境和社会环境都会失去正常的秩序。可以保证人身*吗？当然，这是没人想看到的。因此，*只能在纪律框架内得到充分发挥，并遵守游戏的相应规则。
简而言之，纪律是生活必不可少的部分，纪律也是阶级风度的保证。通过良好的纪律，学生将确保他们致力于学习和规范自己的言行。他们将创造出良好的课堂风格和优秀的团队。有了良好的纪律，我们班肯定会蓬勃发展。