1、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
2、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
3、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
4、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
5、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
6、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
7、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
8、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
9、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
10、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
13、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
15、德者业治本，业者德之着。
16、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
17、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
18、扬黄牛精神，做平凡工作。
19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
20、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
21、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
22、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
23、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
24、教师职业——既要解疑，更重传道。
25、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
26、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
27、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
28、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
29、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
30、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
31、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
33、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
34、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
35、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
36、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
37、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
38、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
39、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
40、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
