1、S老师的课堂有所改善，但仍需努力。要加强对教师基本技能的培养，虚心学习，不断完善，努力成为学校的骨干力量。如果可以使用多媒体设备来辅助教学，则知识点的解释和巩固将更加有效。
2、不时地，您生动活泼的演讲，机智的隐喻以及认真负责的工作提高了我女儿的语言水平和成绩。谢谢。
3、分析细节并进行有针对性的练习。
4、在合作与交流的气氛中，解决困惑，通过亲身经历和探索解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法。
5、在教师的课堂上，教师可以充分发挥组织者，指导者和合作者的作用。教师不是当前教授的方法，而是解决问题的策略。
6、在整个课堂上，学生们情绪高昂，充满兴趣。
7、它允许学生在动手操作中独立思考，鼓励学生表达意见，与同伴交流，并充分给学生时间和空间进行动手，观察，沟通和合作。
8、我们最喜欢他的原因是他不仅在讲课和教学上解决难题，而且经常对学生进行政治教育，启发学生，建议我们努力学习，开拓进取并珍惜这一天。时间。
9、扎实的教学能力和明确的教学目标。
10、教学联系的设计和安排清晰明了，过渡是自然的。
11、教学要求是具体，合理的，并符合学生的实际情况。
12、教学设计思想基本合理，但应注意合理使用现代教育技术。
13、教师可以在课堂上充分发挥组织者，指导者和合作者的作用。教师不是当前教授的方法，而是解决问题的策略。
14、教师在学术研究上很严格，对学生有严格的要求。在课堂上，他遵循了诱惑，强调独立思考，并引导学生启发思考。在这门课程中，学生体验了学习的乐趣，并了解了解决问题过程中科学探索的艰辛。
15、教师在课堂上热情高涨，教学环节紧凑，关键点得到合理把握，克服了教学困难。
16、教师的课堂组织思路清晰，组织清晰，所有环节都是连贯的，过于自然的，结合了教学与实践，明确的要求和合理的时间分配。
17、有很多扩展的内容，它们与高中入学考试密切相关，并激发了学生的兴趣。
18、李老师的学术研究严格，对学生有严格的要求。在课堂上，他遵循了诱惑，强调独立思考，并引导学生启发思考。在这门课程中，学生体验了学习的乐趣，并了解了解决问题过程中科学探索的艰辛。
19、李老师的演讲总是给人以清晰而清晰的感觉。例如，在连续信号频域分析一章中，有很多资料和复杂的相关性。李老师清晰的授课思路和简单的表达方式使我们很快就能理解，从中我们不仅知道“它是什么”，而且还知道“为什么”。
20、根据本课程知识结构的特点，教师可以重点关注重点，层次清晰，通俗易懂。理论与实践相结合，并通过实例使知识更加有条理。
21、激发学生对学习的兴趣，激发学生用他们的手和脑积极地学习知识和技能，并掌握学习方法，这是有帮助的。
22、知识的实施，阅读，画图，详细讲解，重读，转让和运用都很好，因此学生可以牢固地掌握知识。
23、老师年轻美丽，善于调动学生的意图，课堂气氛十分活跃。这些讲座经过精心的精心讲授，声音柔和而友善。负责任和耐心，他是我们心中善良的老师。
24、老师很认真，专心听课。资料的轮廓非常有条理，个性也很能举榜样。它使学生能够将理论与实践相结合。它非常简单易学，给人留下深刻的印象，并且收到了很好的效果。老师很友善，教室可以与学生互动，营造温暖的教室氛围。
25、老师用亲切的语气自然授课，并不断鼓励学生充分发挥学生的主要作用。
26、能够充分调动学生的思维能力，并渴望参与。
27、能够选择练习，设置渐变并向中，低学生提出问题。注重知识的联系，运用知识转移的教学方法使学生容易理解。学生的积极参与还不够，需要改进。
28、解决世界的一个问题：教师用一个问题解决了整章的问题，并对一章的知识进行了详细的研究，思考和归纳，并进行了全面的掌握。它充分说明了教师具有“四个富裕”和“两个真理”：他们具有思想，方法，思想，远见，真实的研究和真实的总结。
29、课堂气氛活跃。教师善于激发学生的学习欲望。
30、通过有效的合作和沟通以及独立的探索，无聊的计算机课程非常令人兴奋。
