1、交流在研究“交流”中非常重要。这包括学生之间的交流以及学生和老师之间的交流。与老师的交流尤其要做好。在交流过程中，老师们可以了解您的学习情况，以帮助您解决问题。不必随时解决的问题不会累积。这种交流不只是学习。高中三年级的复习很无聊。出现心理状况（不稳定，成绩不稳定，时间分配不佳等）。向老师寻求帮助应该是正确的选择。这些情况已经出现在以前的学生中，而老师知道如何解决。
2、关于“上课”，高考既是个人行为，也是集体行为。复习最重要的部分是“听讲座”。这要求学生密切关注老师，认真听讲，积极思考，听取别人的想法并提出自己的想法。洞察力可以提高讨论中知识，方法和能力的提高。如果高中三年级的老师有所变动，每个人都应尽快适应。这不应该是因为他们不习惯老师的教学方法，所以他们不喜欢这位老师，然后他们也不喜欢这门课程，只有学生自己会受苦。
3、关于“听话”进入高中三年级后，您必须首先“听话”。这里的“听话”是全方位的。如果您认为高中三年级是第一年，而忽略了您日常行为的要求，那么您错了。高中三年级时，学校和老师不会因为学习任务的加重而放松对学科的要求，而是会加强学科以确保学习的正常进行。您必须在学习中更听话。教高中三年级的老师已经过几次或十几次高考。他们很有经验。复习的进度，复习的内容和复习的顺序都在长期的教学实践中进行了总结。高考的变化和新要求将渗透到审查中。拥有一套自己认为不错的复习方法的学生（每年）不必听老师的话，最终会伤脑筋。
4、关于“审查”，必须每天进行审查。即使今天没有数学课，也必须对知识进行复习。这需要一个计划。首先，计划时间。每天必须有40分钟的数学复习时间。 （一堂课）周末左右，周末应该有两堂课。其次，您应该计划主题，并且可以知道在哪个时间段内想知道哪个主题。计划要坚持下去。
5、关于“家庭作业”，家庭作业应该是测试听力和复习效果的一种手段，不应被视为负担。应认真对待作业，每项作业均应视为考试。它不应该敷衍了事，可以将未完成的问题与同学讨论进行比较，但不要直接复制或不复制。给老师留言。老师将单独或集体解释。每个作业都是您练习的机会。不要错过
6、关于“改正书”多年来，学生一致肯定了改正书在学习中的作用。纠正错误的书是收集错误的问题。您还需要为每个主题准备一个。这本书应该更厚一些，以便您可以积累更多错误的问题。错误的问题书的禁忌成为一个难题。一些学生错误地理解了错误的问题书的含义，并写了一些他们无法解决的难题，从而失去了错误的问题书的含义。在通常的练习和考试“可以做”中应该积累错误的问题，并且做错了问题，积累的目的是为了避免以后的考试中出现类似的错误，尤其是在高考中。应该经常检查错误的问题，并且应该删除一些已经掌握的问题。考试前复习时，只需看错问题书即可。
7、高三启发：2011年高三候选人的八个建议
8、高中三年级对“身体”进行长期而紧张的复习也会消耗大量的体能，而“体能”需要不断的锻炼才能积累。高中学习时间紧，运动时间少。这就要求每个人在体育锻炼的两个时间段内充分利用运动机会。课间练习在两堂课后起调节作用，放松疲惫的大脑，并促进后续学习。高中三年级每个复习课的数量很大。如果您没有充分利用课堂练习之间的时间，则会影响以后的学习。体育课在高中三年级的复习阶段起着非常重要的作用。复习阶段的身体适应性基本上取决于体育课的积累，更不用说每个人都必须通过体育考试。
9、高中三年级的“考试”复习阶段有很多考试。考试是对知识，方法，能力和经验的测试。每次考试都是这些的积累，每个人都应充分利用它。首先，测试必须独立完成，不要看着别人，否则会掩盖您的漏洞，失去老师对您的关注，并失去对自己的正确评估。（励志名言 ）一两个测试成绩是好是坏，它并不能告诉您任何事情。如果您在测试中表现出色，就不会有问题。测试结果不正确，最终会反映在高考中。受苦的是你自己。其次，考试应侧重于基本问题的答案，有必要明确说明考试是基于“正确”问题的分数，而不是您不能做的问题的分数（您不会获得积分），好的结果基于“做”。多少是正确的，而不是多少是正确的，因为每个人都必须学会“放弃”，而不会因为一个或两个问题而影响整个试卷的分数。试卷），并放弃当地的兴趣（一些话题）。
