1、一个人经常在固定的时间内做同样的事情。如果他做得更多，他就会养成习惯。习惯了的事情通常是不由自主地完成的，很难停止。
2、一副赞许的眼睛，一副赞许的点头和会心的微笑将传达出真诚的鼓励，并能表达孩子的赞美。
3、一滴水除非溶入海中，否则永远不会消失；一粒沙粒只有扔到地上才能积累力量。一个人只有依靠集体才能实现价值。
4、不要沉迷于别人的欣赏。只有不断丰富自己，才能达到更高的生活水平。
5、不要过分的教育行为。如果您不小心过度使用了它，则必须及时采取补救措施。这被称为巴掌和甜枣。
6、世界很大，空间很大，历史悠久，时间无限。人们在一起见面并不容易。我们应该在相互尊重的情况下一起度过难得的时空。
7、人们可能习惯于勤奋和懒惰。人们有懒惰，要摆脱它并不难。那些可以被恐惧的人既是懒惰又是懒惰。
8、今天的积累是为了明天的飞行。还有什么比看着学生飞得更高，更快，更远更令老师满意的呢？
9、他的生活是否幸福，安全和吉祥取决于他是否是一个有道德的人，以及他是否可以为社会树立榜样。因此，修养教育也成为他学校工作的重要组成部分。
10、作为一个社交人，老师可能有几张面孔，但是当面对学生时，教育者只能是唯一的面孔：诚实！必须理解的是，真诚只能通过真诚来唤起，诚信只能通过诚信来塑造。
11、你想让学生做什么，自己做；您希望学生学习知识，并自己学习；您希望学生遵守的规则，请放在一起。
12、儿童从事的工作越多，儿童的意识就暴露于自然的奥秘越多，他们遇到的新事物和不了解的事物就越多。而您不了解的事物越多，您的思考就越活跃。
13、儿童精神生活的特征是，他们对影响他们情感的各种现象非常敏感。对一个人对另一个人造成的痛苦和伤害特别敏感。
14、古代学者有小学和大学。小学教学，艺术和实践；大学，道教和美德的教学。
15、只有少数人可以走上正确的人生道路，并持之以恒地向前走。还有一些人只是停下来想一想自己是否会受苦。越来越多的人在对与错之间徘徊，在正确的道路上选择：在正确的道路上行走一会儿，后退，然后在邪恶的道路上行走一会儿，再回头，坐在中间，犹豫不决，然后重复一遍。
16、只有当教育者真正拥有一颗真诚的心时，他才能一定能够打动学生的心灵，并真正地接近学生的心灵。
17、善于掩埋自己的人一看到失败的可能性就会一度失去99％的勇气。
18、在不存在知识的情况下，无知会伪装成科学；没有老师的地方，无知变成了智力。
19、在教育学习者的同时，我们必须特别注意引导他们学习改变，寻求改变，善变，改革和创新。
20、在现代社会中，许多人花钱来改变自己的外表，有多少人愿意花同样的钱来改变自己的思想。
21、大学的最大目标是追求真理。如果您想寻求真相，则必须运用自己的思想，以便每个人都可以区分是非。
22、如果教育偏向于技术，那么就像斯巴达的教育一样，它可能像扒手一样聪明。人们不知道它是如此聪明和异常。在这种教育中，孩子往往趋于卑鄙和卑鄙。尽管他们的技能将来会很好，但是对于经验的改革来说，它们的意义太有限和狭窄。教育是为了帮助生活发展，而不仅仅是谋生。
23、如果没有摘要，则只需花费一半的精力就可以得到两倍的结果，并且如果没有反思就无法取得进展。纠错是学生知识的“背包”。
24、学生在学校生涯中的“失败经历”完全破坏了他们的自信心。在被“打分”打倒的同时，他们也在心理上打倒自己。
25、宽容是一种高尚的品格，宽容是一种深层的修养，宽容是一种生活的品味，宽容是一种开放的胸怀，宽容是一种强大的力量。
26、对于一位优秀的老师，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生手段，而且本身就是丰富多彩的生活！
27、就像蜡烛照亮人一样，它有一点热量，一点点光明，忠诚和脚踏实地，为年轻人贡献自己的力量。
28、师生是朋友。尽管经验和知识存在差异，但他们在精神上是亲密和体贴的朋友。
29、必须教育愚蠢的人，以便摆脱其本性的愚蠢。这是没人怀疑的事情。实际上，聪明的人需要更多的教育，因为如果活泼的头脑不从事有用的事情，就会从事无用，稀有和有害的事情。
30、愿意保持孩子般的天真，并在某种意义上善于将自己变成孩子。这不仅是最基本的教育素养，也是教师对学生产生真挚情感的心理基础。
31、我们必须能够做到，做到这一点的最高水平就是创造。只知道学习却不知道要做的不是真正的教育。只有采取行动的勇气，才能获得真正的知识。
32、我们的学生就像一面镜子。当你笑时，他们会笑；当你哭时，他们也会哭；由于学生，我们的生活非常美好；我们的教育因最珍贵的爱和欣赏而充满温柔。
33、我想成为蜜蜂，为学生提供营养。我想成为一艘船，将学生带到知识的另一岸。
34、我想认真听取学生的心声，用幽默与学生融洽相处，并通过鼓励来激发学生的自信心。
35、教师不妨尝试提高对工作时间管理的认识，减少因同伴关系不佳而造成的师生生命损失。
36、教师应利用东风融化雨水，观看泥浆并保护花朵，种植人为花朵，并绘制灿烂的春天。
37、教育中最重要的事情是使学生有能力改变环境。平民教育是转变社会环境的重要手段。
38、教育孩子的本质是教育自己，而自我教育是老师影响孩子的最有力方法。
39、敢于探索未发明的新原则是创造的精神。敢于进入不文明的前沿是开拓精神。创建时，看起来很深，打开时，看起来很远。总而言之，我们必须有勇气去创造和发展。在教育中，那些勇于创新的人是有创造力的教育者。
40、有些人将老师比作蜡烛，照亮其他人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。
41、没有一个教育者的教育艺术可以将天生的愚蠢的人训练成一个有思想的人，永远！我出生时是个傻瓜，但死后仍然是个傻瓜。
42、没有教育我就不会想到任何教育，恰恰相反，我不承认没有教育就没有任何教育。
43、用母爱赢得孩子们的心；以高度的责任感赢得父母的安心；通过艺术家的创造力激发学生的创新能力。
44、用爱来架起与孩子们理解和沟通的桥梁，用耐心和关怀为孩子们创造健康的成长环境，并为父母的内心安宁交换真诚。
45、红色蜡烛的举止在于在燃烧中实现其价值，而春季蚕的含义在于在出现时超越重生的状态。
46、给孩子吃东西可以使他长大；给孩子一个主意可以使他成为一个伟人。身体一点一点地增长，而思想则突飞猛进。
47、老师应该让课堂启发学生，给他们智慧，给他们指导，养育他们，给他们带来快乐……所有这些都源于真诚的爱，出色的教学，以及更多来自良心老师！
48、课堂是一种生活。如何积极主动地展现这段时期的生命活力是我们研究的重点。
49、集体生活是儿童自我发展的重要动力。这是儿童正常心理发展的必要条件。一个无法实现这种正常发展的孩子可能只是他一生的悲剧。
50、鸟儿需要飞翔，老师的鼓励是翅膀：花需要浇水，老师的微笑是花蜜：需要画青年，老师的努力是水墨。
