1、 教育励志名言
2、一个人的教育程度超出了他的智力。这样的人有知识。扬·马修斯（Jan Matthews）
3、一位好老师是一个懂心理学和教育学的人。 -苏霍姆林斯基
4、世界上没有没有人才的人。问题是教育者需要发现每个学生的天赋，爱好和特长，并为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。 -苏霍姆林斯基
5、中文教育的普遍问题是用脑的人不动手，不教手的人动脑，因此他们无能为力。中国教育革命的对策是手脑联盟。结果是手和大脑的力量都难以置信。 -陶行知
6、习惯确实是一种顽强而强大的力量，它可以支配一个人的生活，因此，人们应该从小就通过教育养成良好的习惯。 -培根
7、人才的力量大于教育的力量。 -伏尔泰（）
8、从美丽的事物中寻找美是美育的任务。席勒
9、他的生活是否幸福，安全和吉祥取决于他是否是一个有道德的人，以及他是否可以在社会上树立榜样。因此，修养教育也成为他学校工作的重要组成部分。 -佩斯塔罗齐
10、作为父亲，最大的快乐是：在他的一生中，他可以按照自己的道路激励和教育自己的孩子。 -蒙田
11、创造人的是自然，但启发和教育人的是社会。 -别林斯基
12、受过烧伤意志教育，是一个正派的人，被别人爱戴和尊重，而不是再犯，在五种情况下会受到法律的加重处罚，并在格雷的执行地被处决，仇恨和声名狼藉。 -巴尔扎克
13、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持*。 -杰斐逊
14、只有经过适当的教育，一个人才能成为一个人。 -孔子
15、只要老师对学生撒谎一次，他就有可能破坏他所有的教育成就。 -卢梭
16、在儿童集体中，舆论的力量完全是一种可以在现实中感受到的教育力量。 -马卡连科
17、培训和教育人民与种花树木相同。首先，要了解花草的特点，根据不同情况施肥，并进行教育。这被称为“根据他们的能力来教学”。 -陶行知
18、如果任何人都不能教育自己，那么他就不能教育他人。 -苏霍姆林斯基
19、如果孩子的个人自尊心没有得到加强和发展，他的道德观就无法形成。教育技能的全部秘密在于掌握儿童的自我激励和道德自我鼓励。 -苏霍姆林斯基
20、如果我们用几句话来表达家庭教学法的所有本质，那就是使我们的孩子成为一个能够严格要求自己的坚定的人。我在这里似乎有点夸张：如果邀请他参加婚礼，即使那里的每个人都喝醉了，他的母亲也相信她的孩子会清醒地回家。 -苏霍姆林斯基
21、如果生活，工作和学习可以自动化，那么教育的效果肯定是事半功倍的结果。因此，我们特别注意自动力的培养，使它专注于所有生活，工作和学习。自动是有意识的动作，不是自发动作。有意识的行动需要适当的培训，然后才能实现。 -陶行知
22、始终感到祖国的土地紧紧地扎在你脚下，与集体同住，记住集体教育了你。如果您那天离开集体，那将是结局的开始。 -奥斯特洛夫斯基
23、学校的理想是：不要让任何未经过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会有害，无论他们接受何种教育。 -苏霍姆林斯基
24、实际上，教育是一种早期习惯。 - 林肯
25、家庭教育的另一内容是培养儿童的服从。服从的培养可以使孩子渴望长大。相反，如果他不注意培养孩子的顺从性，他就会变得突然而自大。 -黑格尔
26、对于人民来说，第一是面包，第二是教育。 -格林县
27、对于年轻人来说，将进步的教育责任与对恩人和支持者的义务联系起来是最合适的。我对父母做了这个。 -贝多芬
28、德育成功的“秘诀”是，一个人在十几岁的时候，应该在宏伟的社会生活背景下向他展示整个世界的个人生活前景。 -苏霍姆林斯基
29、德育的核心问题是使每个人都能树立崇高的生活目标。人们似乎每天都在朝着未来迈进，思考未来并时刻关注着未来。从理解社会理想到形成人生的个人崇高目标，这首先是教育，这是通往情感教育的漫长道路。 -苏霍姆林斯基
30、您何时何地开始自我教育？有句老话说：“打败自己是最困难的胜利。” -苏霍姆林斯基
31、我们教育者的任务是让每个孩子看到人类灵魂的美丽，珍惜并珍惜这种美丽，并利用我们自己的行动使这种美丽达到应有的高度。 -苏霍姆林斯基
32、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并用这种无产阶级道德教育下一代。 -加里宁
33、我没有任何特殊才能，但我忠诚而诚实，不欺骗自己，并希望成为一个“以身作则”教育人们的普通人。 -吴玉章
34、所有可以使孩子享受美的幸福和满足的事物具有独特的教育能力。 -苏霍姆林斯基
35、抱负是天才的幼苗。用热爱劳动的双手耕种后，它将在肥沃的土壤中长成一棵又厚又结实的树。如果您不喜欢工作，就不要自学，这种雄心壮志将根深蒂固。确定个人抱负并选择好的专业是幸福的源泉。 -苏霍姆林斯基
36、教师的个性对于教育者来说是一切，只有健康的头脑才能有健康的行为。 -乌申斯基
37、教育不是要装满一桶水和生火。 -叶芝
38、教育不能创造任何东西，但可以激发儿童的创造力来从事创造性的工作。 -陶行知
39、教育中的水是什么？这是爱，这是爱。没有爱，教育将变成无水的池塘。无论您是正方形还是圆形，都无法逃脱空虚。班主任的爱心是班池中流淌的水，不断滋养着学生的心灵。 -夏面尊
40、教育可以开放人类的智慧。 -贺拉斯
41、教育就是一切。桃子曾经是苦杏仁。卷心菜只是大学教育的黄芽。马克·吐温
42、教育是为了使公众作为公众进入世界。 -陶行知
43、教育是灵魂，雕刻是大理石。 -爱迪生
44、教育是逐渐发现自己的无知的过程。 -杜兰特
45、教育的根源是苦的，但结果是甜的。 -亚里斯多德
46、教育者的个人意识形态和信念以及他们精神生活的丰富力量，可以激发每个受过教育的人进行自我检查和控制。 -苏霍姆林斯基
47、无限相信书籍的力量是我的教育信念的真实含义之一。 -苏霍姆林斯基
48、智力教育是为了扩大人们的知识范围。扬·洛厄尔（Jan La Lowell）
49、有必要解放儿童的思想，手，脚，空间和时间，以便他们能够充分获得*生活，并从*生活中获得真正的教育。 -陶行知
50、每个决心献身于教育的人都应该容忍儿童的软弱。 -苏霍姆林斯基
51、没有爱，就没有教育。 -苏霍姆林斯基
52、没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的创造性工作中起着重要作用。 -苏霍姆林斯基
53、生产劳动和教育的早期结合是变革现代社会的最有力手段之一。 -马克思
54、由于习惯是生活的标尺，因此人们应努力养成良好的习惯。如果一个习惯从小就开始，那是一个完美的习惯。这是肯定的。我们称这种教育。教育实际上是从小开始的习惯。 -培根
55、真正的教育者不仅教真理，而且教学生对真理的态度，这激发了他们为善事受到鼓舞和钦佩，对邪恶的容忍态度。 -苏霍姆林斯基
56、科学书籍使人们免于无知，而文学作品使人们免于粗俗；两者对于真正的教育和人们的幸福都是同样有益和必要的。 -切尔尼雪夫斯基
57、绅士有三乐，但世界之王与存炎并不在一起。父母存在，兄弟没有理由，一个幸福；仰望天空，不被他人所左右，两人高兴；受到世界各地人才的教育也很高兴。绅士有三乐，但国王不与存炎同在。 -孟子
58、自我教育需要非常重要和有力的刺激因素，即自尊，自尊和上进心。 -苏霍姆林斯基
59、警察最不害怕的人是被判处死刑的人，最害怕内部人员的人。警察最令人震惊的是，他只是批评受过教育的小偷偷了自行车。 -莫白
60、请记住，您不仅是一名教书的老师，而且还是学生的教育者，生活导师和道德指南。 -苏霍姆林斯基
61、谁没有发展，培养和良好地教育自己，谁就不能发展，培养和教育他人。 -迪斯托维
62、这种概念道德可以概括教育的唯一工作和所有工作。 -赫尔巴特
63、通过周围的世界之美和人际关系之美，教育孩子们了解精神的高尚，善良和诚实，并在此基础上树立自己的美丽。 -苏霍姆林斯基
64、青年教育是该国的基石。 -富兰克林
65、领导学校，首先是教育和思想上的领导，然后是行政领导。 -苏霍姆林斯基
66、高层次的复杂劳动就是这种劳动力的体现。该劳动力比普通劳动力需要更高的教育成本，其生产需要更多的劳动时间。因此，它具有较高的价值。 -马克思
