1、“窗外，乌云密布，大门前开满鲜花”。每当我在花园里散步时，我都会呼吸到新鲜空气，闻到鲜花，香草和泥土的味道。矿。校园虽然美丽，但是她给了我更多的灵感和心灵的净化，思想的培养以及内在气质的培养，使我能够以更加和平的态度面对生活并进入社会。除了喧闹的城市，尘世的恶作剧，社会的复杂性和变化之外，有些仅仅是自然与灵魂的和平与和谐。这是我的校园，在我心中是一片净土。
2、一个人很虚弱，就像罗宾逊漂流一样，只有和其他人在一起，他可以完成很多事情。
3、人类不仅学会合作，甚至小蚂蚁在找到食物时也会合作。将食物“搬回家”到它们的小尺寸实际上可以携带的东西是它们尺寸的许多倍。它体现了团结与合作的精神。
4、优秀的集体必须具有以下优点：出色的表现，精神健康，努力工作和文明，活泼进步，团结友善。但是最重要的是团结。
5、好的一类是高空，孩子是在天下飞的鸟；一流的课程是广阔的海洋，孩子们是在大海里游泳的鱼。老师负责教鸟飞的鸟妈妈。是鱼妈妈教鱼游泳。天空高到足以让鸟儿飞翔，海洋宽阔，可养鱼。
6、当我们成功时，全班集体与我们分享成功的喜悦。当我们伤心和沮丧时，正是这门课带给我们舒适，并鼓励我们恢复信心。当我们生病时，班上的每个人都在乎并给我们内心的温暖。多么热情的集体就像我们的第二个家庭一样！
7、我们班是一个大家庭。同学都是我的兄弟姐妹，老师是我的父母。在课堂上，有时候我打你，你不在乎我；如果你踩我，我很好。我们仍然是好朋友，我们大家一起度过这个快乐的时光，一起品尝快乐和悲伤，一起经历跌宕起伏。一切都取决于她。我爱她。
8、我喜欢独自一人在校园里散步，独自一人感受校园的新鲜感，并欣赏它的微小变化。在早晨，中午和黄昏，她在不同的时间表现出不同的优雅与和谐。时不时地走在绿树成荫的小径上灰白喜在他们面前经过，他们在草坪上悠闲地走来走去，而不必担心靠近。不论您在哪里看，都具有宁静和谐的天性。在她浓郁的绿色中，每天她都会发现一些令人惊讶的东西。
9、我的班级就像一个花园，种了36朵花，使我们免受风吹雨打。我的课就像一辆载有36箱货物的卡车，带领我们走向成功。我的班级就像一艘拥有36名船员的巨型船，驶向知识太平洋……
10、班级应该像一个小池塘，让拥有不同end赋的学生“在各种霜冻中*”，*地发展个性，自主发掘潜力，自觉追求梦想。
11、班级很长。根据他们的意愿，学生可以是“主题谓语对象”，也可以是“固定的”。学生的“组成部分”因其个性而有所不同。“标签”是不同的。众多的“不同”使“句子”的内容和内涵丰富。
12、班级很长，被老师和学生染色，刻在记忆的院子里。
13、班级是一个绣花场，管理工作像雌红一样，因此您必须沉心，小心缝针，注意针脚的密度，并耐心熨烫。随着时间的流逝，金瑟（Jinser）有五十根琴弦，这些琴弦在春天被染成彩色。
14、班级是一个集体，其中一个大孩子和一群年幼的孩子互相学习。
15、班级是一张大花床，玫瑰很漂亮，茉莉花吐着，玫瑰也开得优雅；全班是百鸟园，有各种各样的才能，布谷鸟在窃窃私语，但它也是小麻雀不断调情！
16、班级是儿童成长必不可少的邮局，这个邮局注定会给儿童留下难以忘怀的东西。
17、班级是养蜂场。养蜂人带领蜜蜂追逐它。阳光和花香让蜜蜂*地飞进花朵。参观花朵后，它们会产生最甜的蜂蜜。
18、班级是孩子们实现梦想的天堂，也是老师的家。每个人都是一张空白的纸，具体取决于您给孩子们的礼物，他们用看不见的笔编织美丽的故事并描绘生活画面。
19、班级是孩子们的游乐场，孩子们的风筝花园，孩子们的栖息地以及孩子们快乐的家！
20、班级是师生的游乐场，美德，价值观和思想是游戏规则。可以玩耍的老师和学生是娱乐的，选择正确的方式，在游戏中学习智慧，然后选择其他人。
21、班级是教师和学生的共同天堂。在课堂上，我们的心可以触及。
22、班级是教师和教师的家。在锅碗交响曲中，播下希望，收获幸福！
23、班级是绿色生态领域，自然而然，和谐共存；类别是磁场，吸引和排斥更吸引。课堂是一个光环，师生相互尊重，教学效果很好。
24、班级是自然天堂。在老师和学生共同讨论规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝*放飞。线是看不见的，风是看不见的。剩下的就是创造力和想象力的运用。
25、班级是让心灵*，让孩子*的天堂；班级是一个温暖和谐的港口，让孩子们健康成长。课堂是一个展示才华并让孩子们跳舞的舞台。
26、盛开在教学楼前的蓬勃发展的紫色或白色或淡紫色的香气总是散发着芬芳，使人们停下来寻找可以实现梦想的花瓣。总是有喜欢花的女孩静静地采摘一束或两束鲜花，将它们夹在书中或放在瓶子中，香气立即散发，而不是沉浸在飘动的世界中，做白日梦。
27、类是磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生们一起享受生活的全部磁场！
28、该班级是绿色生态领域，无毒且原始。班级也是磁场，力与力互相帮助，美与美相互吸引。该类也是光环。它可以溶解或吸收所有不和谐因素，使其呈现出积极，健康和向上的氛围。
29、该类是天然氧吧。营养丰富，空气新鲜，土壤温暖，水分充足。孩子们可以*地伸展生活的分支，吮吸大自然的花蜜。
30、课堂实际上是相互影响的生活领域。教师可以影响孩子，孩子可以影响老师。
31、课堂是一个社区，学生可以在这里思考，并在思想冲突中获得新知识。这是一个学习小组，彼此促进，帮助和成长。
32、课堂是学生思想和想象力的共同体，在思考冲突中获得了新的知识。这是一个学习小组，彼此促进，帮助和成长。
33、课堂是老师和学生共同学习的知识天堂，是老师和学生相互交流的情感平台，也是老师和学生共同成长的微型舞台。
34、道路旁的空地里有些黄色的野花。春天的风静静地撒在种子上吗？哇，那边的草坪上整整一块！脆弱的树枝在风中摇曳。在绿色的背景上，那片花瓣像天空中的星星一样向您闪烁，它的感觉多么幼稚和幼稚，就像孩子的皮肤一样柔软。
35、阶级-即“设定”，因此每个人的个性，文化和爱好是兼容的；级别-即“级别”，因此必须使用“兼容性”转换为“动机”以顺利促进增长。
