实验组成（之一）
科学是认真和成功的喜悦，它贯穿于学生的询问中。这是一门科学实验课。学生们带着愉快的心情来到科学教室，轻拍了整齐的团队。
上课铃声一响，科学老师就对我们说：“您好，同学们，今天我们将做一个名为'雨的形成'的小实验。大家打开这本书……”我们按照教科书中的指示进行操作。并选择了实验设备-酒精灯，支架，铁丝网，烧杯，热水，玻璃片，火柴，夹子等。
先生现在在讲台上作了准确的示范。在告诉我们实验的细节和要点之后，我们的誓言就开始了。
我们的班级由四个人组成，每个人轮流进行实验。很快轮到我了。我记得老师做实验的步骤。首先，我逐一介绍设备；然后我将铁丝网和装满温水的烧杯放在铁丝网上。然后我拿出一根火柴，老师说，点燃酒精灯时，应该从下往上，否则会引起爆炸事故的发生。我点燃了火柴，然后从下到上小心地点燃了酒精灯；然后将玻璃片倒入烧杯中；仔细观察烧杯中的变化。时间流逝，但烧杯仍然安全。为什么会这样？我仔细看了一下。事实证明，我干燥玻璃的方法是错误的，并且烧杯的嘴已完全密封，因此实验失败。
在四年级的科学课中，老师告诉我们蜡烛仍然可以在水中燃烧。老师的话引起了我的极大震撼，我感到困惑：我不是总是说：“火和水不能容忍？蜡烛怎么能在水中燃烧？关于这个问题，我设法度过了周末，所以我准备进行实验吧，让我们验证一下，看看老师的话是否正确。
我很快找到了一支蜡烛和一个盆，将蜡烛固定在盆的底部，然后将比蜡烛边缘低一点的水倒入盆中，然后点燃蜡烛。一切准备就绪后，我拉椅子坐下，耐心等待。我凝视着盆中蜡烛上跳起的小火焰，我的心忍不住从七个或八个水桶（七个或八个水桶）中取水。这个实验成功了吗？蜡烛真的在水中燃烧吗？但是现在我只能等待。我全神贯注地凝视着微弱的烛光，直到眼睛酸痛，而且我不想移开视线。
五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了，二十分钟过去了……等待了很长时间之后，蜡烛还没有燃烧到表面。我举起手，揉了揉疼痛的眼睛，心里抱怨：为什么这么慢，快点！但是蜡烛在这一刻甚至没有注意到我的焦虑。仍然有小火焰悠闲地闪烁着。我逐渐变得不耐烦，所以我想做些事情来转移我的注意力。我随便抓报纸，看上去很严肃。但是我在曹Ying，我的心在汉。我仍在“认真”地阅读报纸，但我的心飞回那根仍在慢慢燃烧的蜡烛。不久，我再也无法克制自己，扔掉报纸，走进盥洗盆。
长时间后，蜡烛终于非常靠近水面。我专心地看着蜡烛以“乌龟速度”向下，缓慢，缓慢地下沉，实际上掉入了水中！我看到一个薄薄的贝壳小心地“拥抱”了略微跳动的严苗，实验成功了！我迫不及待地想找到答案，谜底揭晓了。事实证明，壳是蜡烛的“外衣”。它被称为蜡壳。当蜡烛燃烧到水面时，蜡壳会“向前”以保护火焰。火焰不会被水淹没。
第一次进行实验时，我尝到了成功。谁能说这不是幸运？这让我明白：生活充满了色彩，而它带给我们的乐趣无处不在。只要您勇于尝试和探索，您就会获得意想不到的收益。第一次实验给了我无限的启发。
实验组成（三）
上周五，有一堂科学课。在科学课中，科学老师要求我们每个人在下周五带电线，小灯和电池。
当我放学回家时，我想起了科学老师对我们班级说的话，于是我去了学校大门左侧的一家小商店。我一进来，里面的老板笑了笑，对我说：“孩子，你想要什么？”我高兴地对老板说：“我要电线，小灯泡和电池。”老板给了我我想要的东西。 ，我付款并回家。 （）
这个星期五，在科学课上，老师走上了舞台。问学生，他们带电线，小灯和电池吗？结果，班上30％的学生选择了他们，而70％的学生没有选择。理科老师开始谈论电线。结束谈话后，让我们开始实验。
开始实验。老师首先要求我们将小灯泡固定在电线的一端，然后将光投射到电池上，以便点亮灯泡。但是，我已经工作了很长时间，而且还没有看到灯光亮起。为什么灯不亮？我认为：这可能是电线接触的问题。所以我慢慢地戴上了，这一次灯亮了，我感到非常高兴。
我认为：失败是成功之母。只有总结失败的经验，才能成功。
我吸取了第一个实验的教训，然后再试一次。我想抓住第一步，完成前面的步骤。当我到达方形玻璃板的台阶时，我用夹子将玻璃板缓慢地放在烧杯上，在其中留出缝隙以使水蒸气渗透。几分钟后，烧杯中出现雾，然后慢慢变成水蒸气。它上升到玻璃上，变成一小滴水，然后慢慢掉入水中，“哦，就是这样形成的雨！”最后，老师告诉我们，你不能用嘴吹掉酒精灯。您必须使用瓶盖快速熄灭酒精灯。这样一个完整的实验将是成功的。
嘿，生活充满了知识。通过这个实验，我理解：我们必须善于从问题中找到答案，并且通过实验，生活中的问号将成为一个句号。
实验组成（二）
从我很小的时候起，我就经历了很多“第一”，第一次做饭，第一次走夜路，第一次去露营，第一次在舞台上表演……这些无数次我给我带来了很多幸福，就像开朗的脚印，印在我的成长道路上。让我最忘记的是第一个实验。