记住实验组成（之一）
今天，我们班有一个全面的实践班。
在老师第一次告诉我们一些理论知识之后，他对我们说：“现在我们有十多分钟的时间离开课堂，让我们做一个实验？”我们一致地大声说：“好，太好了！”
老师请同学带上实验设备，两个水杯，一个打火机和一个酒精灯。引进设备后，老师开始了实验。我们都静静地看着。该实验的名称是“吃鸡蛋的瓶子”。开始实验。老师称赞点燃了酒精灯，并在上面放了一个瓶子，让酒精灯进入烧瓶的底部。在瓶子的开口处放一个鸡蛋。因为瓶子的嘴比较小，所以鸡蛋没有掉下来，而是靠在瓶子的嘴上。燃烧一会儿后，瓶中的热量散发出来。它燃烧了一段时间，热量消失了。我想读这本书，现在这个鸡蛋应该掉进瓶子里了。但是，鸡蛋在瓶口上仍然静止不动。似乎是在嘲笑我们无法将其放入瓶中。燃烧一会儿之后，鸡蛋仍然牢固地坐在瓶子的嘴上。这时，老师说：“看来这个瓶子的嘴太小了，所以这个实验没有成功。现在，让我们换一个更大嘴的瓶子来进行这个实验。”我们耐心等待。用。老师去找了一个比现在开口更大的瓶子，瓶子上的鸡蛋不会立即掉进去。
现在，我再次使用酒精灯瓶。这次很好。瓶子很快变热了，瓶子嘴上的鸡蛋不再像以前那样像姜太太，而是掉进了瓶子里。啊，实验成功了！瓶子真的把鸡蛋吃了！老师仍然希望我们讨论原因，但是下课结束的钟声已经吃光了。所以老师说，我们应该在课外找几个人讨论，然后在下一堂课中讨论原因。
今天，这个吃鸡蛋的实验终于成功了，我感到非常高兴！
记住实验组成（二）
最近，我听到我哥哥说：如果您将蜡烛放在火上并将其放在玻璃瓶中，然后倒入半杯水，当蜡烛达到水位时，蜡烛可能不会熄灭。当然，我不会那么相信他。俗话说“眼见为实”，我开始了实验。
我准备了材料并开始实验。我先用打火机点燃蜡烛，然后在玻璃杯上滴几滴蜡油，然后将蜡烛站起来，然后将水小心地倒入玻璃杯中，等待约十分钟。蜡烛的火势达到了水位，我集中地凝视着它。过了一会儿，天哪，火里的水沉成三角形了！现在，应该将“水与火不相容”这个古老的说法改为“水与火相容”。
?？怎么了？眨眼之间，除了问号，我的脑海里仍然有问号。我去问哥哥，哥哥告诉我答案。但是，我的兄弟似乎在告诉我有关哲学的知识。我根本听不懂。真的是“什么都没有用竹basket取水”。看来，这对我来说是一个很大的难题。
这个怎么样？这个实验有趣吗？如果您不相信，那就自己动手，按照我说的做。
记住实验组成（三）
老师要求学生自带一针缝纫针，塑料泡沫和磁铁进行科学实验。老师给了我们每个人一个装满水的小桶。首先，我反复在磁铁上擦缝纫针，然后将针放在塑料泡沫上，并用透明胶带粘贴，然后将其放入装满水的小桶中，让泡沫漂浮在水上，转动泡沫，然后看着它停下来。哪里。经过反复的实验，我发现停下来的时候，针尖总是指向南方的东方。 （）
这就是磁场的作用。磁场是一种看不见和无形的特殊物质。它是由移动电荷或电场的变化产生的。地球磁场是偶极子型的，近似于通过将磁棒放置在地球中心而使其北极基本上面向南极而产生的磁场的形状，但与地理区域不一致北极和南极都有一定的磁偏角。角度。在实验中，缝纫针通过在磁铁上的摩擦而被磁化。在地球磁场的作用下，当针停下时，它将指向地磁的磁性北极和南极。它没有指向任何方向，也不是真正的北方或南方。方向。
完成实验后，老师要求我们玩一个小游戏：如何不用用手将针浸入水中就能将针拔出？我将磁铁固定在缝纫针附近的针筒外壳上，将针从塑料针筒中吸出，然后缓慢向上移动，最后将针吸出。
通过这个有趣的科学实验课，我学到了很多有关磁场的知识。