如果我是老师（之一）
如果我是一名老师，面对一群天真可爱的孩子，我的心情会异常愉悦。我会面带微笑给他们讲课。我不会要求我的同学在上课时站直而有秩序地坐下，只要他们感到舒适且坐姿就可以。
如果我是一名老师，我不会要求我的同学逐字记住这本书的内容。撰写论文时，我将带他们去动物园观察动物的生活习惯并撰写观察日记。我不要求他们写得很长，只要他们写得清楚即可。我将带我的同班同学去科学课，让他们沉浸在自然的怀抱中，与昆虫嬉戏，与动物嬉戏。我将找到让同学通过与外国人交流来学习英语的方法。在实践课上，我让学生自己做，并制作一些自己的“土壤玩具”。在数学课上，我不会把他们留在教室里，我会让他们在生活中找到数学；在道德课上，我想告诉同学们故事，听，教他们如何成为人。在美术课上，我希望他们用自己的画笔绘画，并绘画他们想要的任何东西...
如果我是一名老师，我会陪他们一起度过他们的童年之旅，我永远不会忘记与他们在一起的快乐时光。
如果我是老师（二）
如果我是一名老师，我会简化每个单元中的练习，以使孩子们在考试中做得更好，而不会让他们回家并受到责骂。
如果我是一名老师，我会减少每天的作业，让他们早点休息，并防止他们的小手发麻。
如果我是老师，我会在下课后和同学一起玩。
如果我是一名老师，发现同学在上课时没有认真听讲，我会笑着看着他（她），直到他为认真听讲而感到羞耻。
如果我是老师，我会要求上级取消考试，以免损害孩子的自尊心，也不要让父母如此认真地对待分数。
如果我是一名老师且同学遇到困难，我将竭诚安慰他（她），以免伤到他（她）的灵魂。
如果我是老师
我会让孩子们的天空明亮美丽。
如果我是老师（三）
如果我是一名老师，我将拥有灿烂的笑容，拿着一本全新的教科书，走进明亮的教室，踏上期待已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那将是多么幸福！
如果我是一名老师，我会发扬我的全部热情，每天微笑着面对我的学生，并努力成为他们的朋友和红颜知己。下课后，我们打球，聊天，一起逛街，甚至我都可以带他们到宿舍里为他们做饭，亲自为朋友做饭是一件很快乐的事情。十七或十八岁的青少年有强烈的好奇心。他们想认识老师，也想被老师理解。我不想戴着严肃的“老师”面纱，站在高处，低头看着我的学生，我和他们是平等的。我希望他们分享我的喜悦和悲伤；我也想听听他们内心的秘密。我希望我对他们透明。他们对我很清楚。有人可能会问：这会影响他们的学习吗？我坚信：不！比较内心，我确信我的诚挚可以换成他们对我的爱和课堂上活跃的气氛。满怀热情地学习十二分，你害怕学习得好吗？
如果我是一名老师，我将采取严格的学术态度，认真地教每个班级，跟随领导，激发学生的思维，并毫无保留地将我学到的知识传授给他们。此外，我将向他们学习，从他们的闪亮事物中学习，提高业务水平，并真正地相互学习。
如果我是一名老师，我对学生不会有偏见。即使是最坏的学生也会有他光彩的一面。公开课和武术课对老师的个人未来非常重要，但对学生的学习热情更重要。我会给我所授课的每堂课一个展示的机会，我不想让他们觉得自己不如别人。对于他们，对于我自己，我将有足够的信心，加上共同的努力，一切都会得到解决。不用担心失败。如果您没有尝试过，如何知道成功或失败？即使失败，我们仍然有明确的良心，因为我们尽了最大的努力。
如果我是一名老师，我将确保自己能够始终保持进步，不落后于时代，不落后于社会，始终站在思想和技术的最前沿，以便为学生树立榜样并为他人效法我自己影响学生的力量。不要遵守规则，努力学习。
如果我是老师，我会是这样的老师。也许这太理想了，但是我会尽力接近这个标准。 （）
这些只是我目前的想象力和梦想。我将用自己的勤奋研究来摆脱“如果”一词，成为一名名副其实的老师，并实现我的梦想。
如果我是一名老师，我只会花一半的课时时间在课上结束课，而让他们在其余时间*活动。当然，我也希望他们能主动问我问题，我会耐心地回答。他们弄错了，我不会责怪他们，而是与他们讨论问题。在课堂上，如果有学生讲话，我不会批评他们。下课后，我将与他们辩论。也许他们将来会成为著名的主持人！如果有学生在做小动作，我不会批评他们。下课后，我将花时间剪纸和与他们一起制作飞机模型。他们长大后也许会成为艺术家或科学家。如果我是一名老师，我不会使用残酷的方法惩罚学生。即使他们再次制造麻烦和顽皮，我也会耐心地与他们推理。
如果我是老师，下课后。我将与同学们一起玩捉迷藏，与鹰和小鸡一起玩，与同学们辩论，制作纸艺作品……让这短短的十分钟充满乐趣。
如果我是老师，我不会随便改变课程，也不会将体育改为汉语或数学。我知道很多学生喜欢体育课。体育不仅可以运动，还可以玩游戏。在游戏中，学生学会团结，爱心和努力工作。体育也可以给孩子们带来快乐的笑声。