老师阅读演讲(之一)

教师读书演讲稿

我今天演讲的主题是“与书共舞,体验教育幸福”

幸福无疑是一种体验。老师的幸福是什么?能够接受教育是一种幸福。也许有些老师感到困惑。今天的演讲内容不读吗?你怎么说幸福?别担心,请慢慢听我说。

孟子说:“一个君子有三乐,但国王不在世上。父母被储存,兄弟没有理由,一乐;要配得上天空,屈从于他人,有二乐;受人教育天下人才,三乐烨。”许多老师可以体验前两种幸福,但是第三种呢?对于像我们这样的中学老师来说,拥有“获得世界的才能并对其进行教育”的感觉绝对是罕见的。我们“比鸡早起床,比狗晚睡,比牛更努力”。从早上6点到晚上10点,我们每天工作,不准备课程,上课,改变功课,只是坐在教室里,开会,而且没有晚上学习。晚上,您必须提早到达教室安顿下来并与学生交谈。您必须100%精力充沛,每天看着顽皮的人,担心他们会做一些会妨碍您饮食或睡眠良好的事情。 。对于学生来说,面对您的教育,他们不会认真对待并走自己的路。艰苦的工作结果是“我们不喜欢您作为老师”。这样的生活,我们可以视为“世界的赢家”吗?我们可以体验到教育的快乐吗?不,不!

幸福是一种体验。这种经历需要阅读更多,积累更多并增加文化底蕴。通过这种方式,我与书共舞。我读文学和哲学。我学习了教育学和心理学。课后,我还写了教学手稿和教学笔记。我不断阅读和思考,从书中寻找工作的想法和方法。慢慢地,我意识到我的工作变得更加顺利,并且有更多的教育学生的方法,我的生活变得更加幸福。

我曾经听过这样一句话:我们社会的进步不是要忙碌,而是要冷静下来思考。我认为对于我们的老师们来说,为了体验老师们在漫长的教育和教学生涯中的幸福,我们不仅要沉浸在教学中,而且还应该抬头看路。我们需要与书共舞。与书共舞可以纠正由于工作繁忙而迷失的方向;由于工作繁忙,与书共舞可以唤醒我们的懒惰气质。与书共舞可以使忙碌的工作使头脑麻木。与书共舞,我们将日趋充实,与书共舞,我们将了解生活的幸福,并每天享受老师的幸福。

老师,您想享受这种幸福吗?然后,跟我来,与书共舞,体验教育的幸福!

古人说:“这本书有自己的黄金屋。”正如培根所说,每当我读一本新书并学到一些知识时,我内心的那种幸福就无法用语言表达。 “知识是人类进步的阶梯。”教师必须能够适应新的环境。中国的教育状况必须通过读书来补充。而且,在竞争激烈的现代社会中,没有一个博大精深的头脑是不可能的。阅读使我们能够顺应时代潮流,从而使自己的事业焕发光芒。

博斯威尔有这样一句话:“每天阅读五个小时,人们很快就会变得博大精深。”我们的老师在教育和教学上花费大量时间。也许不可能以这种方式进行投资,但是只要我认为,如果每天花一点时间,我就可以弥补我不足的东西,因为知识不会来自于一点点虚假,更不用说传闻了。

我们可以从教育理论书籍中获得理论指导,并指导我们的教育和教学;我们可以从名著或精神营养中获取高质量的营养,以提高自身的素质;我们可以从许多地方获得高质量的营养。在书中可以找到生命的意义,生命的诠释和心灵的触觉。

有句谚语说:“生命中没有书,仿佛天地之间没有阳光;智慧中没有书,仿佛鸟没有翅膀。”自古以来,中华民族就以其良好的礼节状态而闻名,而我们民族一直具有了解书籍和仪式的传统美德。 “候车位”,“城门立穴”,“三访茅草屋”等成语和典故在历史上广为流传,深刻地反映了这一点。只有通过阅读,我们才能了解礼节,讲礼貌,对人有礼貌并且尊重他人是维持人与人之间正常关系的准则。大多数知道如何进行礼节的人都以他人为重中之重,社会为重中之重。能够真诚待人,是人高尚情感的体现,是内在卓越的外在体现。阅读是提高个人素养的必然途径,也是提高个人素质的重要手段之一。

一个国家必须有自己的民族灵魂,一个民族必须有自己的精神,才能凝聚整个民族的智慧,实现极其强大的精神力量和物质财富。中华民族的爱国主义和完整的历史持续了数千年;努力工作和决心;改革创新;勤奋和好奇心;勤俭节约;诚实; “尊重长寿和礼貌”等传统美德体现了中华民族的精神和精神。建设和谐社会,恰恰是我们广大人民群众需要不断提高自身素质,知识水平和尊重水平。通过提高自身素质,他们可以更好地为社会教育贡献自己的微薄力量,行动始于一步,让我们坚信信念不会改变,让我们感受到阅读中的生活哲学。

  老师阅读演讲(二)

尊敬的*,法官和老师们:

大家好!在再次收到参加演讲比赛的通知后,我考虑了很长时间。我真的不确定这次写的手稿是否能充分显示出我的想法,但是自从问世以来,我一定会接受的。我也想借这个机会,我有机会谈论与孩子们一起学习的感受。我敦促专家,法官和老师批评和纠正我!我演讲的主题是“一起阅读,共赢”!从这个主题不难看出,我的观点是:与孩子一起阅读绝对是双赢的结果,无论是您自己的学生还是您自己的孩子!

让我谈谈与自己的学生一起学习的过去。那件事真的让我感动!这件事可以追溯到2001年的春天。初中语言老师兼研究员蔡老师来我们学校听课。班长安排我教这堂课。根据教学进度,碰巧我正在教课文“杨修之死”。我认为我很精通罗贯中的《三国演义》,所以我没有太多的努力来提前准备课程!当时的讲座不需要激发学生思维的高水平。 ()我只是跟随课文,按照文章的结构并解开单词,然后让学生自己阅读课文。当学生们学习时,我在黑板上写了一个问题:杨修为什么死了?然后,学生们阅读了一会儿之后,我将让所有人开始讨论!有些学生是沉思的,有些则翻阅教科书以盲目地找到答案。

最初,根据我的估计,学生的答案基本上不能偏离“杨秀自己依靠自己的才华”和“曹操嫉妒和嫉妒”这两个答案,因为在我心中,这是造成它。杨修之死的根本原因。我充满信心,并期待着按照这种思路对学生的回答。在回答了这个问题之后,所有的教学环节都将完成,我当然可以离开课堂。考虑到这一点,我不禁为参加这样的课程感到自豪。 ,太容易了!谁知道,我最信任的学生之一的回答让我感到惊讶!他说,罗冠中的初衷不是要赞扬杨修的聪明!实际上,他是愚蠢的,不是很聪明。听到他的回答后,我的脑袋嗡嗡作响,想着,我的孩子,这是在听课,你不砸锅吗!

我在心理上这么认​​为,但我仍然忍不住要他解释我的原因。所以,学生放轻松了,说了些话,我会记住我一生的教学甚至一个人的生活。

他说,尽管杨修非常聪明和博学,但这并不意味着他必须是一个聪明的人。如果他很聪明,他就不会混乱地为曹操的继任者而战。如果他很聪明,就不可能在曹操的食物盒上写下五个字“一个人,一口”。难道曹操周围人太多,他是唯一了解曹操真实思想的人吗?实际上,到处都有有能力的人,但是其他人比他更了解说什么和不说什么。该做什么和不该做什么!让我们谈谈他的最后死亡。曹操以给军队造成麻烦为由杀了他。幸运的是,当他将警卫人员埋在曹操旁边时,他说:“他妈的不在梦中,而君在梦中!”换句话说,您知道Cao Cao的消息灵通且险恶,但他打中了枪口。这是一个聪明的表演吗?所以,他很傻!

听完课上的蔡先生听了他的发言后,就鼓掌鼓掌,所有的学生都鼓掌,但我的冷汗突然涌出,想着,你能在很小的时候就彻底看到这个问题吗?但是,当时我什么也没说,我匆匆退课。下课后,我急忙叫他到办公室,问他是谁教他回答课上这样的问题。他说,他的祖父经常在家里告诉他关于三个王国的故事,并警告他不要向杨修学习。 。我称赞他,让他回去。但是他沉思了很久。与其说是深思,不如说它是内心的自我反省。罗冠中在小说《三国演义》中写到曹操之死的时候,我想到了两首诗:这位学者轻描淡写地谈论了土堆中的人们,土堆笑了起来。是的,我们中的汉语教师们并没有完成课文,即使我们真的完成了教学任务,我们仍会用当前的观念来解释它,即“和谐,高效,思考性对话”是否真的来了真正!我认为那班,几年后,我的学生可能已经忘记了,因为那本书只是普通班。但是我永远不会忘记它。我真的觉得在那个班上,我是真正的学生,而我的学生实际上是真正的老师!古人说,学习是无止境的,我一生都会记住这句话。

那时,与学生一起阅读,我真的受益匪浅。

时间像白马一样转瞬即逝。瞬间,我的女儿已经5岁了,每当被提及时,我的内心就充满了温暖和甜蜜。因为她在乡下工作,所以一周只能陪伴她两天,所以她无法避免感到内。因此,当我待在家里时,我会尽量和她一起阅读《儿童画报》,然后玩游戏。她非常喜欢和我一起跳跳,她的性格太活泼。我记得那时我在一起读《江雪》这首诗时,她产生了浓厚的兴趣,我不得不反复读给她听:“成千上万的鸟儿灭绝了,人们消失在成千上万的道路上。孤独的小船,李翁,独自一人刁汉江雪!“读了几遍,我懈怠,玩点小把戏,让她自己读,眨眨眼,开始! “成千上万的鸟儿飞走了,成千上万的人消失了。寂寞的小船翁小丽,一个人在汉江兔毛上钓鱼!”当时我很吃惊,不是这样说的,怎么能这样记住诗歌?我有点生气,但是没有发生,只是问她。她坦率地说,斯诺,就像小兔子的皮毛!

我喜欢这样背诵!之后,我在那儿重复了一遍。我突然意识到,兴趣是最好的老师。这样,她难道不比要求学生在课堂上造句更好吗?考虑到这一点,我把怒气变成了喜悦,并开始与她“盲目”。到了深夜,我妈妈和我哄她上床睡觉,白天我重复了“小兔子皮毛”这个短语,她笑得很开心,笑得很开心。她睡着了,嘴角露出明显的微笑。我想,在这个夜晚,在她甜美而美丽的梦中,她一定会梦想着飞舞的雪花,在雪地上跳跃的兔子,并且她快乐地追逐那里,无忧无虑地玩得开心。到了深夜,我正坐在灯下,仔细阅读当天的美好时光,我想到了一个圣人说的一句话“没有固定方法的教导”,这是真的!教学生的最好方法是什么?我想没人敢轻易回答。我记得当我编写教学计划时,遇到“教学方法”链接时,我总是会处理一些事情。现在我想来,这确实是一个大学问题。与女儿一起阅读和阅读相册似乎也可以带来很大的收获。学习真的是无止境的!

古人说书山勤奋,是为了鼓励子孙后代勤奋读书。陶渊明在《五六先生传》中说:“标题是写诗,是享受诗的愿望”,这是把阅读读为淡泊名利,是一种培养情感的生活方式。我想说的是,在工作时,您应该花更多的时间与学生一起阅读文章,用心教育学生,并炫耀自己的技能;当您回家时,您有时间陪伴孩子一起阅读。这是一种家庭幸福。作为人民的老师,您一定不要忘记“老与老,老少皆宜”的真理!

我的演讲结束了,谢谢大家!

这种生活非常累人。当我既是老师又是班主任时,这是一种非常强烈的感觉。每天面对您努力工作的学生,我无法体验丝丝幸福。我感到的是无尽的疲惫和无尽的麻烦。这种感觉使我感到可怕!我还很年轻,未来的教育和教学道路仍然很长。我无法实现教育的快乐和幸福。我一生的幸福是什么?作为一名教育者,我筋疲力尽。如何培养健康的学生?

我要教什么?语言是什么?什么是教育?理想的教学是什么样的教学?理想的老师是什么样的老师?学生如何接受我的教育?我的幸福在哪里? ...我为所有这些痛苦地思考,并且我试图找到一种“通用”模型。

困惑,我把注意力转移到书上。我订阅了《汉语教学参考书》,《班级老师的朋友》,我看到了李振熙,余毅,魏书生,我读了叶圣陶,朱永新,苏荷姆林斯基……我看到每个人的教学快乐,我的品味教育主人的幸福。我很羡慕看到别人如此快乐地教书和教育学生!从他们的幸福中,我了解到“教育在任何时候,任何地方都不是一件完整而完美的事情”(Distohui)。怎么会有通用模型?如何将教育和教学常规应用于任何教学内容和任何班级?所有的教育,教学和所有课程本身都是一个过程,一个动态的过程,一种探索,努力和奋斗。在这个过程中,得与失,甜蜜与悲伤,幸福与苦难,渴望与代价。要成为一名快乐的老师,您必须学会减压,学会放弃,放弃疲劳,放弃麻烦和减轻体重。 “一片叶子会掉下来,整个春天不能贫瘠。”只有拥有乐观的心态,您才能在复杂的工作中体会到工作的乐趣。以乐观的心态,可以在嘈杂的生活中体验生活的宁静;一种乐观的心态可以享受老师的快乐。