哲学与生活
关于“哲学与生命”的思考
我最近刚读完一本叫做《哲学与生命》的书。这是*作家写的书。这本书被列为“高等学校一般哲学教学专家的推荐书”。自十七年来，“哲学与生命”的课程就已经填补了。本书收集了作者数十年教学的精髓。它以一种易于理解的方式阐述了哲学知识，没有任何枯燥的感觉。有人可能会问：“学习哲学有什么用？您不能一顿饭吃。”确实，当您学习哲学时，您不能一顿饭，但是学习了之后，您就会知道“吃什么呢？”这是一些句子和段落。看完之后，我有很多感触。我复制了它并与您分享，希望能引起共鸣。
“人类经验有时需要概念来显示内涵”。 -摘自第十四章“文化视野”
这句话太精彩了！一个人以为自己遇到了某种情况或经历，但无法用言语形容。他不知道情况或经验是什么，他无法应对。他没有经验或经验，也没有知觉。忘了即使您再次拥有相同的经验，也没有以前的经验可以作比较。尽管几十年来生活中有很多经历，但很少能表达出来。我对生活无动于衷，无视它，仿佛我的生活很苍白。 ，生命力的弱点使他无法感受到生活的快乐和痛苦。
“至于教育，我们知道关键在于内涵而不是学位。”-摘自第十四章“文化视野”
这句话使我想起不久前在电视上曝光的事件：一名从事教育的硕士生强行闯红灯，拒绝听取劝阻，妨碍了民警的执法，故意推翻了桑民-警察，并最终被警察拘留。无论是初中文化，大学文化，硕士或博士学位，甚至是小学文化甚至是文盲，这都只能表明一个人的学历或学历，而不能表明一个人的性格是根据学历来排名的。最高，所以它必须非常具有文化性和一流的品格。教育工作承担着文化遗产的历史使命，它承担的责任是重大的。古人说，绅士必须三思而后行，其中之一是“你能继续下去吗？”这意味着所学的知识将在实践中使用。 ？显然，那个硕士生一定没有学过真实的东西，更不用说她是如何教育别人的。如果中国的教育落在这一类人身上，后果将非常可怕。
我从小就由祖母抚养长大。我的祖母有七个孩子。只有我爷爷支持全家。可以说，我母亲从小就过着如此贫穷的生活。此外，我祖母没有文化。仅报纸。但是她经常告诉我，人们应该贫穷而有野心，不要随便问些事情，在吃饭和说话时要有礼貌。尽管她还很年轻，但她什么都不懂。应该理解，成年人的言行对一个人的童年有着深远的意义，甚至可能影响成年后的人生观和价值观。
“生命中重要的不是生命的长短，而是生命的意义。意义指的是“理解的可能性”。”-摘自第十四章“文化视野”
这句话在很多地方都可以看到，甚至有些过时，但通常越过时，就可以找到更多的本质。随着基因科学的不断发展，人们的寿命可能会非常长，一两百岁被认为是年轻。有一个不可忽视的问题。这样的生活有意义吗？如果只是生活的延伸，那有什么意义呢？什么意思？生活是什么？ （人生感悟）人生的意义是什么？哇！你的头有点晕吗？是的，不要说您晕了。几千年来，国内外的哲学家对这些问题感到困惑，而且还没有统一的结论。但是至少可以达成一个共识，即意义不在于意义本身，即意义的结果，而在于创造意义的过程中。没有这个过程，意义就没有意义。意义在于过程。
“许多人因为找不到生活的意义而感到不满。但是，生活的意义是什么？当一个人在中学时，生活的意义就是上大学；当他在大学时，人生的意义是要顺利毕业或继续学习。这个意义一直被推迟到永远达到终点为止。在这个水平上，你不能用一个特定的东西作为意义（例如你赚多少钱，什么官员）。这个意思是一个人在一生中无法实现的，所以一个人不能向外寻找，而只能向内寻找，这是对自己的要求，要求一个人达到最高和完美的状态。”-摘自第十三章“教育与自我”
所谓“永远永远到达终点”就是死亡。一个人将在生活中完成有意义的事情。他死后，他所做的一切都没有意义吗？生命有什么意义吗？既然你问了，那一定是有道理的。很少有人能够达到完美状态，但是生命的意义并没有追求完美！只有当人们有这样的问题时，他们才会有这样的终极思维。动物不能。这是人类与动物之间最根本的区别。
“一个人可以没有丰富的物质享受，没有一个好的系统，但有正确的想法生活在这个世界上。” -摘自第十四章“文化视野”
在解释这句话之前，让我们谈谈这句话：“文化分为三个层次：人工制品，机构和思想。”那么这句话与上面的句子有什么关系？例如，现代人都与幸福有关，而一切都基于幸福。物质的进步和科学的飞速发展能否证明社会的进步？即使在无忧的生活中，人们还能幸福吗？有1000万人思考2000万，有2000万人思考5000万，人们的欲望是无止境的，如果没有追求，他们将永远在痛苦中轮回，没有界限。严辉的“一菜一饮，在小巷子里，回报是无法忍受的，不能改变快乐”，可以更好地证明，即使在物质极为匮乏的社会中，人们也可以幸福。显然，一个人是否快乐与物质事物无关。经济和科学属于人工制品的水平，人工制品不能代表文化。系统是一样的。在资本主义制度下生活的人比在*制度下生活的人幸福。*人民必须比封建社会的人民幸福。我不这么认为。