1、在测试之前，为孩子设置分数目标。目标的制定应与孩子们一起讨论和决定。父母不应强求，应有透彻的了解。在根据孩子的具体情况进行全面分析之后，应该现实地设定目标。
2、在测试结束之前宣布分数之前，请给孩子适当的缓冲，以增强目标心态。如果最初的目标是进入前三名，那么父母可以对孩子说：不要紧张，只要进入前十名即可。成绩公布后，当考试成绩不理想时，父母只能减轻对孩子的压力，反而不能增加压力。
3、如果考试成绩出了意外，当然，如果考试成绩出乎意料的好，您必须称赞它，但是您也必须教您的孩子不要沾沾自喜，让他明白，在考试中有很强的中间人坚强，同时看到自己的缺点。如果您在考试中出乎意料地变差，您可以像这样安慰您的孩子：只要您努力工作，无论您的成绩是多少，我们都不会怪您。下次要小心。不要气our。失败是成功之母。
4、应及时表扬良好的考试成绩，并适当给予物质奖励，例如买书，笔盒，书包或郊游。
5、测试成绩不是评估孩子的唯一标准。始终告诉孩子，取得好成绩是必要的，但并非唯一。您无法进入前三名，甚至前十名。但是，如果您在其他领域表现出色，您也可以成为优秀的学生或父母。好孩子。 ■记者须知 你可以快乐地学习吗？ 中国人一直说，梅花的香气来自严寒。这表明苦味是一件事要学习。快乐地学习听起来不错，但这样做不好，因为它绝对不适合操作。但是专家说，学习的原始状态是快乐。每个孩子在开始学习时都会感到高兴并乐于学习。他们愿意上学，喜欢和同学一起玩。我们要做的是引导孩子保持这种快乐学习的状态。 如何指导？如何保存？在这一点上，我不禁想到中西教育之间的明显差异：美国侧重于培养儿童的兴趣，而不是成绩，而我们关注的是儿童的成绩，而不是他们是否感兴趣和他们是否主动学习。人们只要对自己感兴趣，即使在外人眼中是痛苦和疲倦，他们也会对此感到高兴并主动收集相关信息。这样的学习过程是快乐的，如果其他人要求他停止学习，他也不会停止。如果您持“必须学习”的态度，学习将会非常痛苦。如果您不会学习，您将不会学习，这就是我们许多孩子所学的。引导孩子发现自己的兴趣并找到学习的方式。这种学习自然会使他们保持学习愉快。 推荐读物：[给父母的关于家庭教育的建议] [导致家庭教育失败的八条线] 但是她也指出，我们不能进入另一个误解等级并不重要。对于学生而言，他的主要任务是学习。当然，他所学的不仅是知识，还包括个人方面。这两个方面应该结合起来，一起看待。 一个学生的成绩只能代表一个阶段的状态 校长陈荣珠说，每个孩子内心深处都希望自己能获得好成绩，因为孩子的自我价值是通过他人的评价而获得的，只有通过外部的坐标才能感受到自己的价值。但是，并不是每个孩子都有好成绩。每个孩子客观存在许多因素，例如学习方法，家庭原因以及智商和兴趣的差异。这些都会对性能产生影响。就学校而言，教书育人是其职责，现在他们更加重视“教育”。 成就只能代表一个阶段的结果或状态。孩子们长大了。学校，教师和家长也应该从发展的角度看待他们的成就。当成年人以积极的态度指导和鼓励儿童时，儿童自然会尽力而为。这个过程比结果更重要，因为对生活持积极乐观的态度以及勇于接受现实，面对和解决困难的勇气比成绩单更为重要。
6、父母必须阅读：好成绩不如情商好 期末考试结束了，成绩成为孩子和父母的当务之急。考试好，容易处理，孩子开心，父母开心，但是考试不好？问题是孩子不敢告诉父母，父母也不知道如何处理。他们应该责骂还是鼓励，或者在反复鼓励之后最终失去耐心？ 实际上，它并不像以前那样重要，因为大多数小学现在都使用全面的评估标准来查看学生的成绩和成绩，这只是其中的一部分。但是，在一直被高度重视的惯性下，无论是父母还是学生，他们手中的年终成绩单上仍然存在一个难题。在这里，我希望打开我们心中已经存在很长时间的一些烦恼。 ■校长讲话 成绩只是评估学生的标准之一 大沙头小学负责人陈荣柱指出，现在知道仅根据分数来评估学生是不准确的，而且学校长期以来还没有基于评估学生能力的表现。学校将综合考虑学生的许多方面，例如他的人格和做事的能力，而不仅仅是使用分数来确定结果。为了评估学生，现在每所小学都普遍使用的方法是《学生评估手册》。分数是评估内容之一，但不是按分数显示，而是模糊地评分以降低分数。关注分数。 （一生的灵感来源https：//）另外，另一个重要的评估内容是学生在其他方面的表现，例如您是否与自己相比有所进步，是否关心团队，是否交了朋友，等等。每个项目还包括三个内容，一个是学生自我评估，另一个是小组评估，另一个是老师评估。 陈校长说，学校以前只关注三名优秀学生，但是现在除了这点以外，它还更加关注学生表现的其他方面。如今，学校中有许多不同的奖项，例如：您与自己相比的进步奖，科学技术奖，创造奖等。即使学生今天谈论的卫生问题比昨天更多，也会有一个奖项。这样做的目的是防止学生和家长仅关注结果。她介绍说，学校每周举行升旗仪式，并将从每个班级中选择一名旗手。这个旗手的标准是，只要他本周比上周表现更好，就可以当选他。例如，他的笔迹比上周好得多，没有那么多涂鸦，或者他生了几个孩子，并提高了交友能力。这些可以用作奖励。一个学期后，班上一半以上的学生可以担任旗手。 ■对话专家 这对成绩自己下降的孩子有好处 记者：我们都知道如何处理成绩，但是如果孩子在这次考试中的成绩下降了，父母应该怎么办？ 于东辉：当成绩下降时，告诉孩子们不要自责或为他人感到难过。只是问问自己自己是否努力工作。您还可以告诉您的孩子，父母最看重的不是您的成绩，而是您每天的进步，而是让他每天快乐地学习。 对自己不满意的孩子更关心他是否乐于学习 记者：但是有些父母说他们的孩子在考试中得了80分。当他们看到结果时，就告诉孩子们：是的，满分80分。孩子们依次说：80分对您有什么好处？满分为100分。父母应该对这些孩子做什么？ 于东辉：您可以告诉您的孩子，这个愿望值得鼓励，但最高目标不是100分，或者100分可以使自己或父母更加快乐。同样，您可以告诉他，他是否乐于学习以及他是否有时间发展自己的个人兴趣同样重要。 （一生的鼓励https：//）您可以告诉他，通过艰苦的努力，您可以以100分测试前三名。另外，您还可以问他：您是不是强迫自己每天努力学习以获得100分，还是可以轻松获得100分？如果您很高兴，那太好了。如果您强迫自己去做并且非常努力地学习，则没有必要。最重要的是发挥您的创造力。 鼓励并为不关心成绩的孩子设定合理的目标 记者：有些这样的孩子不在乎自己的成绩。我应该怎么对待这样的孩子？ 于东辉：从教育心理学的角度来看，孩子的这种情况被称为“失败综合症”，即失败不是由于缺乏能力，而是由于心理原因，他没有努力工作而遭受失败。 对于这类孩子，您可以采取小步前进的策略。您可以告诉他您已经看到了他的努力。尽管暂时没有影响，但我们不应该放弃。然后，它可以帮助他设定一个合理的目标，并将其分解为一些小目标，这些目标可以在合理目标的基础上轻松实现。这样，每个小目标都是胜利，因此孩子将始终带来胜利的喜悦，以实现最终的大目标。 ■专家提示 父母应该如何与孩子面对成绩 比较自己，不断进步 于东辉说，如果父母教育孩子注意表演的排名，这样的孩子往往会轻易忽略自己的感受，他会认为表演是第一位的，他的心是幸福的，幸福还是不为他珍惜。但是，我们需要使孩子更加重视或让他知道的是：只要我与自己比较并取得进步，就不需要与他人进行比较。例如，如果我上次获得第55名，那么这次我获得第50名，这意味着进步。正确对待成绩是他对生活有正确的态度。 父母和老师都应该告诉孩子成绩不是最重要的事情。重要的是要努力工作并取得进步。经过这种方式训练的孩子会注意自己的感受。因为在东汇的许多咨询客户中，那些在婚姻方面关注彼此的条件而忽略了彼此是否乐于相处的人，所以他们的童年往往非常重视成就。结果是这种婚姻的成功率很低。 耐心和创造力比成绩更重要 于东辉说，培养孩子的耐心和创造力比提高孩子的成绩重要得多。成绩良好的孩子不一定能过上好生活。他说，父母自己可以回顾他们的童年，青春期以及中小学成绩良好的人。生活通常很平凡。而且，当前的社会与以前有很大的不同。不必为成功而努力。成功取决于他的生活创造力。 例如，比尔·盖茨并不比其他人更努力或顽强，他比其他人更有创造力，但他成功了。如果孩子的生活没有创造力，他的成长将受到限制。过去成功的标准与现在截然不同。人们越有创造力，他们就会越成功。只要掌握了学习方法，正确的学习态度，迟早会有结果的。因此，在小学甚至中学阶段，探索学习兴趣并找到学习方法至关重要。 如何教孩子摆脱分数混乱 我们如何教孩子正确对待分数并使他们摆脱分数的困惑？
