党员读书经验（之一）
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。这是对党的三代*领导*重要思想发展的继承和发展。这是我国经济社会发展的重要指导原则。这是中国特色*的发展。实施重大战略思想。我认真学习了《科学发展观重要论述摘录》和其他学习资料。让我们根据实际工作来谈谈经验。
一，保持*员的先进性，必须站在时代的高峰，认真贯彻落实“科学发展观”的重要思想。党员教师要解放思想，更新思想，与时俱进
必须树立先进的教育思想和观念，并更新那些不适应新形势的旧思想观念。教师应将学生视为学生，但也应将朋友视为与老师同等关系的公民。教师应尊重学生，他们的个性，他们在学习中的思想以及他们的创造性思维。成为与学生一起学习的伙伴。在21世纪，随着科学技术的飞速发展，教师的角色发生了变化。教师还必须学习。他们必须努力提高专业水平，加强商业学习，增强改革意识，积极参加教育改革，并在实践中提高教育和教学能力。 。要增强创新意识，与学生一起在工作和实践中成长，走在学生面前，主动进行教育和教学改革，成为教育改革的先驱。党员教师应成为教育创新和改革的典范。积极参与教育研究工作，用现代教育理论和教学方法武装自己，努力追求教育方法的现代化和高效率。
3，教育肩负着继承文化，创造新文化的重要责任。党员和教师应：
保持与时俱进的精神状态，运用先进的文化教育指导学生，教导学生在多元文化世界中做出正确的选择；用人文教育感染学生，指导学生树立正确的世界观，生活观和价值观，树立崇高理想，树立正确的信念和追求。以民族精神武装我们的学生，发扬以爱国主义为中心的团结，和平，努力，勇气和自我完善的伟大民族精神，形成浓厚的民族自豪感和高昂的精神状态。尽管我们只是中学教师，只负责学生三年的教育，但我们也应该继续进行教育，为学生一生的发展打下基础，并使自己成为学生生活的导师。
教师道德操守高尚，重视教书育人，善于做学生的思想工作。他们是学生的榜样和导师，并为其他老师树立了榜样；他们具有较高的精神层次，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，树立以人为本在工作中，我们必须促进学生终身学习意识的发展和追求的能力，促进可持续发展以学生为追求；强烈的法律*意识，依法教学，师生平等，深受学生欢迎。重视教书育人，加强学生思想道德教育。以理想信念教育为核心，以思想政治教育为重点，根据学生的心理特点和时代特征，改革学校的道德教育，加强道德教育在学科教学中的渗透。每个老师都要对自己的工作负责。要关注思想的发展和健康成长，就必须努力成为学生思想工作的主人，成为学生思想发展的导师。
4，党员和教师应当忠实捍卫人民利益
作为一名教师，维护人民利益主要体现在全心全意为学生服务，为家庭和社会服务，通过高质量的教育培养更好的人才和合格的工人，满足先进的生产力，先进的文化发展和人类的根本利益。大多数人。需要。为此，党员和教师应当：增强服务意识，努力发展对学生的服务，为家庭服务，为社会服务，实行教育为人民服务的教育方针；加强以人为本的意识，教育和教学改革以及方法和模式的选择应根据学生的发展而定；要重视团结群众，带动周围人民共同进步。必须有奉献精神。党员有自己的合法合法权益。但是，当个人利益与党，国家和集体的利益发生冲突时，作为党员，您应该把党，国家和集体的利益放在首位，并在必要时牺牲个人利益。在工作中要有自己的追求和目标，维护自己的合法权利，但不要太在意个人的得失。
简而言之，学校党员，党员和教师在自己的工作中实践“科学发展观”，体现在对党的教育有很高的教育水平和敬业精神，以及终身的敬业精神。体现在对具有良好文化的学生进行教育的能力中；体现在强烈的服务意识中，努力实践为学生和党的教育服务的思想。要全面贯彻党的教育方针，对*建设者和继承者进行全面的道德，智力，身体美的发展训练，要教导年轻人成为有远大理想，热爱祖国，追求真理，开阔视野和创新的人。 。
党员读书经验（二）
中国*第十八次全国代表大会提出，党的群众路线教育和实践活动应该在全党范围内进行，人民的主要内容是务实廉洁。群众观点是我们党的根本观点，群众路线是我们党的根本路线。我们决不能忘记我们所做的任何工作的根源，特别是在党风廉政建设中。在新形势，新任务变化的条件下，要做好本地区调查队制度的党风廉政建设，下属和下属的满意程度必须是工作重点，必须贯穿群众和群众路线的观点。
随着经济社会的发展，物质财富的丰富，办公条件的改善，统治环境的优化，一些党员*的角色由“公务员”转变为“主人”，以为他们可以统治群众，统治群众，代表群众。群众从根本上与群众脱离了。有的党员*鄙视群众，认为群众愚昧无知，野蛮，不合理，宠坏人民，不敢与群众接触，与群众交谈，在心理上拒绝群众。一些党员*不关心群众，对群众报道的问题，拖延时间长的漠不关心，在情感上伤害了群众。一些党员*与人民争利，滥用人民授予的权力，利用权力谋取私利，贪污腐败等，但这种现象只存在于少数党员中。这些行为破坏了党的形象，破坏了党的名誉，腐蚀了党的身体，损害了党的纯正，损害了人民的感情，降低了人们对党的信任，削弱了党与人民的血肉联系。关系。在发展和改革面临拐点的关键时刻，党*看到了这个问题，迅速启动了自我教育，自我净化和自我纠正程序，果断地部署了全党开展“在线教育”。活动。这是非常及时和关键的。党*的政治视野，群众情绪和焦虑感。
开展“路线教育”活动，要利用《改善工作作风和与群众紧密联系的八项规定》，并通过一系列措施，使党员*深入分析实施群众路线的问题。 ，并与人民保持一致。知道“我是谁”；利用活泼有效的活动载体，使党员*深入基层，扎根，改变作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”；加强制度建设和作风建设，深入基层，进入群众，是党员*的正常行为，为群众着想，为“为谁着”。
通过扎实有效的实践活动，党员*可以增强自己的目标意识，真正把人民置于最高的地位。我们必须把舆论当作天堂，并确保人民使用权力，情感与人民联系在一起，人民寻求利益。只有始终尊重群众，真正敬畏群众，紧紧依靠群众，善于动员群众，不断造福群众，始终把人民群众置于人民的最高位置，加深人民群众的根基。他们在人民群众中的成长和进步，才能赢得人民的信任和认可，获得源源不断的政治智慧，有效地提高了为科学发展服务的能力和水平，促进了科学发展。
党员读书经验（三）
当我第一次拿到《成为最好的党员》这本书时，我担心我不会去研究它，因为它就像普通的党和*读物一样，具有太多的理论知识，总是持高姿态，并且盲目地。灌输一些党的思想。但是看了几页之后，我发现我被里面的内容所吸引。本书的观点较新，与时俱进，用简单易懂的语言讲出深刻的真相。情况是新鲜的，学习的榜样不再是“高，大，完整”的角色，而是鲜肉和鲜血。富有感情和公义的普通人；较强的可操作性，不强调应该做什么，而是告诉您在工作中遇到困难时该做什么，意见和建议将对实际工作有所帮助。
本书主要阐述了四个方面：“最好的党员如何思考，最好的党员如何做，最好的党员如何说以及最好的党员如何学习”，并教会我们如何做到最好。党员。
其中，“最好的党员表现如何”无疑是读者最关心的问题。作者在这方面也付出了很多努力。作者从文章的开头到结尾告诉您如何处理工作中经常遇到的问题。解决方法，该怎么办？例如，每个人都不可避免地会遇到工作中的冲突和冲突，那么我们如何才能更好地解决它们？该书提出了解决冲突的四个步骤：第一步：积极地提问；第二步：同意感觉；第三步：请求，寻求许可；第四步：解释并提出尽可能多的选择。
再举一个例子，书中提到，对于最好的党员来说，“党员是旗帜”。只要是党员的职务，就一定是最辉煌的工作。但是您如何处理普通和困难的工作？这就是这本书解释的方式，在最好的党员眼中，高低工作之间没有区别。最好的党员可以做平凡的工作，不厌倦每个人都感到疲倦的地方，并且可以“在一条直线上做，爱和超越”。
“热爱工作”是人们事业中的理想状态，但大多数人无法实现这一理想。我们必须承认，许多党员的立场很普通。 “并不是说我没有能力，而是这份工作不能让我充分发挥作用。如果我再做一份工作，我相信我绝对不是我现在的样子。”这是许多人的共同心理。 （）我们倾向于抱怨工作太普通，无聊且没有挑战性。我们认为，通过换工作，我们可以最大限度地发挥自己的能力和潜力，并获得更大的成就感。
但是我们都忘记了一个简单的道理：一个不爱工作，不擅长专业知识的人无法在任何地方做到最好。工作越简单，乏味且挑战性越小，它就越极端，因为实现极限的难度本来就很小。您可能会尽力显示自己的潜在能力，并有机会面对更多挑战。
在阅读本书的过程中，对我来说另一个收获是对“工作创新”的解释。我一直认为，只有技术改革，科学研究和发明才能体现创新。看完这本书，我意识到这是对我思想的误解。创新是每个人都可以做的事情。对于一般行业的人们来说，创新始于改进工作方法。在我们的工作过程中，我们将遇到影响我们工作效率的此类问题。通过不断的努力，我们找到解决问题和提高工作效率的方法。这实际上是最好的创新。
毕竟，阅读本书后，我受益匪浅。这里想到了从未想过的问题。之前已经疑惑不解的问题，这里给出答案。最重要的是要解释如何以一种简单的方式做到这一点。因此，我感到自己有所进步。尽管只有一点点，但我相信它一定会在我的未来工作中提供很多帮助。
有勇气进行批评和自我批评，及时纠正自己的错误，不断改变工作和生活中的主观世界，超越政治信念和理论水平，对*，共产主义和崇高的坚定信念理想无处不在可以通过榜样而不是言语来发挥教学的教育作用。
二，保持*员先进性，必须加强师德建设，树立良好的教师形象。
一位哲学家曾经说过，道德可以弥补人才的不足，但人才永远不能弥补道德的不足。这充分说明了“为师德教”的极端重要性。作为一名党员教师，他的个性在示范和辐射方面具有强大的作用。 “作为一名老师，要学习高尚，作为榜样，要有道德，这是对教师道德的最好写照。”
作为老师，您应该拥有母爱，并成为专门的花卉保护者。教师道德的核心是对职业的热爱和对学生的热爱。奉献爱心，奉献爱心。具有良好教师道德操守的教师应尽一切可能平等地对待每个学生，无条件地爱每个学生，而不是基于家庭背景，基于智力或成绩的好坏。不同的学生会给予不同的鼓励，只有老师的爱才能团结学生的心，使他们“个人化并相信他们的教学”。只有有了爱，我们才能有强烈的责任感和奉献精神，使教师成为“阳光下最光荣的职业”。