数学日记四年级（之一）
今天是星期日。在编写数学作业时，我做“小测试”时遇到两个计算问题，即：3×999 + 3 + 8×99 + 8 + 10×99 + 10 + 2×9999 + 2 =？和333×334 + 222×999 =？ 。我做了一段时间，但还是没能做到。我很快请妈妈教我。我母亲过来后，她看着它说：“这两个主题可以使用您学到的乘法法则。您学到了什么乘法法则？”我回答：“乘法交换定律乘法的组合定律和乘法的分配率。”妈妈满意地点点头，并耐心地向我解释。
妈妈说：“ 3×999 + 3 = 3×999 + 3×1 = 3×（999 + 1）= 3×1000 = 3000。这里使用乘法分配率。您自己计算吗？”我想了想，他兴奋地说道：“我会，我会！8×99 + 8 = 8×99 + 8×1 = 8×（99 + 1）= 8×100 = 800; 10×99 + 10 = 10×99 + 10×1 = 10×（99 + 1）= 10×100 = 1000; 2×9999 + 2 = 2×9999 + 2×1 = 2×（9999 + 1）= 2×10000 = 20000;最终，然后使用加法获得最终数字，即：3000 + 800 + 1000 + 20000 = 24800。”妈妈满意地点点头，说：“对，我儿子的水平真的很高！”
我有很多方法可以计算出三位数乘两位数的答案。
例如：114×21，我的第一种方法是将21分为20和1，114×20 = 2280，然后1×114 = 114，最后是（）然后是2280 + 114 = 2394。我的第二种方法是将21划分为7×3，然后使用114×7 = 798，然后使用798×3 = 2394。我的第三种方法是将114分为100、10和4，将21分为20和1。100×20 = 2000、10×20 = 200、20×4 = 80、2000 + 200 + 80 = 2280。然后使用100×1 = 100、10×1 = 10、4×1 = 4。 100 + 10 + 4 = 114、2280 + 114 = 2394。
这些就是我如何用两位数来计算三位数。实际上，当我们学习新知识时，有很多次我们可以使用之前学到的知识来解决它。
我的母亲让我想起了第二个问题。我妈妈说：“ 999 = 333×3，您考虑怎么做？”我仍然不知道该怎么办，母亲说：“实际上，333×334 + 222×999 = 333×334 + 222×333×3 = 333×334 + 333×（222×3）= 333× 334 + 333×666“。这时，我突然意识到是这样，于是我继续说：“等于333×（334 + 666）= 333×1000 = 333000”。我以为这很有趣，所以我笑了。
然后我的母亲问：“这两个问题使用什么乘法定律？”我回答：“有乘法的组合定律，乘法的交换定律和乘法的分配率。总之，所有的乘法定律都被使用了。”通过妈妈的解释，我学到了更多的知识，并且复杂通过操作定律可以简化计算问题。
数学日记四年级（二）
我们已经学到了如何将两位数乘以两位数，但是本学期必须学习如何将两位数乘以两位数。起初我以为很难将三位数乘以两位数。但是老师只教过我一次，我会做的。事实证明，将三位数乘以两位数非常简单，几乎与将两位数乘以两位数相同。
老师的讯息：你真是个聪明的孩子。我们的数学知识就像一条链。它相互链接。只要努力学习，您就会发现很多知识都可以使用我们学到的知识。解决，您会发现我们的数学学习变得越来越容易和有趣。
数学日记四年级（三）
0是一个神秘数字，就像宇宙中的一个谜一样，这是无法预测的。 0也是一个重要数字。如果不小心将一个或多或少的零相加，后果将真是难以想象。
这项数学测试使我真正意识到了零的重要性。试卷发行时99分！我立即寻找错误的地方。结果震惊了我。结果是4500÷90。 “我怎么能对这样一个简单的问题犯错呢？”我喃喃自语。我记得当我说出45000÷90的问题时，我很轻松地写下了50，但仍然很自信，但最后我计算出是500，那是0。这应该是什么！不应该错的也是错，0的重要性！
如果将来我成为公司财务部门的总经理，而又有人来取钱，我本来想取1万元，但我又增加了0-100000，我仍然要从帐单上扣除1万元。那谁能要求这9万元呢！我要承担所有后果！
通过这次事件，我了解到我必须在工作和学习上一丝不苟，否则后果将非常严重。
评论：在数学测试中，年轻作家可以问对与错的问题，找出错误的原因，进行深入的思考和反思，从而体会“ 0”的重要性，从而引发认真的态度。未来的工作。拥有这样的见解真的值得称赞。