1、仔细观察。根据意识形态问题暴露的特征，思想家应该深入学生，与学生交往，认真观察，“听他们说，看他们做什么”，并及时掌握思想动态。
2、做好学生思想工作的7条原则 建立学生正确的世界观和生活观，培养良好的品德和行为，解决各种矛盾以及消除事故的隐患都取决于思想工作的作用。思想工作似乎很普通，但实际上与培训什么样的人有关。看起来很简单，但实际上这是一个主题。因此，我们需要集中精力研究和探索。相信要做好学生思想工作，必须坚持“十大特色”。
3、关怀和体贴。为了消除学生的恐惧和敌意，我们必须考虑到学生的学习，生活和痛苦，特别是对于生病或处于困境的学生。我们必须更加谨慎，关心和渴望帮助他们。需要，帮助他们解决问题，成为他们的知己，并使他们愿意接受您的严格要求和教育。
4、典型演示。用先进模式的行为教育学生，可以使学生从先进模式中吸收丰富的精神营养，激发学生的动力和荣誉感，并营造一个大家学习和追赶的强烈氛围。它的作用是“打开灯，照亮大面积，并整体提升点数”。
5、单独交谈。与学生交谈是进行思想工作的基本技能。不论学生是否有问题，我们都应与学生交谈，并及时了解学生的内心世界。
6、单独交谈。这是深入开展思想教育的有效途径。它适合解决学生的个体问题，有利于保护学生的自尊。
7、坚持不懈的说服，不要压抑；善于疏,，不阻塞；善于指导，不放手。应注意语言的意识形态，教育性，启发性和艺术性，以使学生听起来悦耳，愉悦，口头且令人信服。 推荐读物：[家长和教师必看的教育原则] [与儿童沟通的三项原则]
8、培养自我意识 “正确的教育是自我教育。”思想工作的最佳效果和最终目的是将受过教育的人转化为错误的学生。欲望和行为会产生“抗体”，引导他们进行自我教育并培养其自律能力。所谓的自律，就是严格要求和克制自己，有意识地将自己的行为限制在一定规范之内。自我约束的核心是自我意识。为了提高学生的自律能力和培养自律能力，要求学生树立远大的理想，提高自己的道德水平，同时也要使学生掌握培养自律能力的主要方法：
9、增强信心。欠发达学生的思想问题在一定程度上是重复性和顽固的。因此，要做这些学生的思想转变工作，必须要有耐心和毅力，我们必须相信自己是真诚和诚实的。只要他们耐心细致地进行思想转变工作，他们就能赶上“团队”。
10、增强针对性 思想工作者必须善于掌握事实，了解学生思想的脉搏，善于在不同的时间和地点，人和事，“开出正确的药方”，做好思想工作，增强思想的针对性和有效性。思想工作，避免盲目工作。 那么，如何才能激发学生思想的脉搏，增强思想工作的针对性呢？
11、定期分析。无论工作多么忙，思想工作者都要坚持定期分析学生的思想状况。在分析中，他们不仅要了解学生的思想问题，而且要注意研究和分析解决问题的原因和方法。 五，充满人性 思想工作要坚持“以人为本”，充满“人情味”和情感的人。情感是思想教育的最好催化剂。要使思想工作切实有效，关键是思想工作者要对学生有深刻的感情，要用情感使学生有说服力，防止学生养成逆反心理。如果思想工作者想要影响人们，则应执行以下操作：
12、尊重事实。不要夸大或减少现有的问题，不要抓住辫子，不要扣帽子。
13、尊重和信任。尊重和信任是沟通情感的必要先决条件，尤其是对于那些遭受创伤的人们。例如，前苏联教育家马卡连科对小偷杂散的孩子谢苗进行了耐心教育，表现出充分的尊重和信任，他去完成了取回两千卢布的任务，并给了他一把手枪。 （一生的鼓励https：//）谢M起初不敢相信自己的耳朵，并且感到惊讶，以至于他不能长时间说话。然后，他出色地完成了任务，从那以后，他走上了正确的道路。可以看出，尊重和信任可以激发人们的主人翁责任感和自豪感，并产生巨大的教育效果。
14、小组讨论。将学生经常遇到的常见问题交给学生进行讨论，以便学生彼此交流，互相启发，进行自我教育并增进他们的理解。
15、思想工作的对象是有生命的人，人类思想是一个极其复杂的世界。要了解学生的内心世界，他们必须在情感上与学生建立联系，并与自己的心灵建立联系。 “爱越深，关系越亲密，知识就越详尽。”，工作变得更有针对性。
16、我们必须正确认识和对待学生的重复。在转型过程中看到落后学生的重复是很正常的，这是落后和进步思想之间反复斗争的体现。他们的每个重复都不是在原始基础上的简单重复，而是在进度过程中的重复，并且重复包含新的进度。
17、找出为什么教育效果不明显。在发现成绩不佳的学生反复发现原因之后，是他们没有把握住症结所在，还是教育方法错误？是因为自己的原因，还是家庭或社会的影响？然后，我们可以有针对性地进行指导工作。
18、找出测试。让学生匿名表达自己的意见，以减轻他们的后顾之忧，使他们敢于开口。以这种方式反映出的思想问题通常更为客观和真实。
19、推理时，您必须用简单的语言解释深刻的理论并且易于理解；您必须有清晰的思想和透彻的理解。
20、教育很有趣。经常进行诸如文艺表演，知识竞赛，阅读演讲，体育比赛，参观和拜访等活动，以使学生能够通过微妙，健康和有益的活动来增加知识，养成情感并接受教育。
21、有必要增加教育渠道，扩大教育力量，我们将形成一支联合力量，从多方面对学生进行教育，促进学生的转型。 七，要理性 使用情绪与使用情绪无关。用情绪代替原则和政策。思想工作不仅要感动情感，还要理解情感，提高学生的思想意识和认识，从根本上解决学生的思想问题。只有将理性与理性融为一体，才能获得良好的教育效果。要真正说服和教育有理性的人，我们必须注意以下问题：
22、注意灵活性 在开展思想工作的过程中，应采取灵活多样的教育方法开展工作，反对“一刀切”的做法。具体来说，应灵活使用以下主要方法：
23、深入实践调查研究，通过档案，个人对话等多种方式熟悉学生的基本情况，实现“腿工作”，“耳工作”，“脑工作”和“口工作”。找出学生的思维脉搏。
24、热情真诚。真诚的态度可以像春雨一样滋润渴心，热情可以像火一样融化寒冷的心。即使是犯过错误的学生也不应冷漠，讽刺，不要“露出疤痕”或“露面丑闻”，也要注意保护学生的自尊心和动力。
25、神都。神都意味着一个人可以严格要求自己，进行自我监督，而无需他人在场和监督。能够成为神都意味着一个人已经达到很高的修养水平。 四，注意时效 俗话说：“小孔不补，大孔受苦”。及时发现思想问题，是做好思想工作的前提。发现问题的时间越早和及时，工作就会越主动。只有及时发现问题，才能及时解决问题，并在芽中消除问题，以防止问题的失败，从而避免积累。 为了有效地及时发现问题，思想家必须具有强烈的责任心，敏锐的洞察力，深入细致的工作作风，还必须掌握科学的方法。这些方法主要有以下几个方面：
26、自我提醒。自我警告是选择那些优雅而鼓舞人心的名言，格言等作为鼓励，警觉，提醒自己，调节和指导自己的思想和行为的座右铭。
27、自省。内省是检查自己的思想和行为。曾子日：“我的日子是我的三倍。你想对别人不忠吗？不相信结交朋友吗？你不知道该如何传递吗？”我们还应该经常反思自己，立即纠正错误所在。
28、要弄清情况，帮助学生找到错误的思想根源，从根本上解决问题，并说服人们推理，“治愈症状和根本原因”。
29、要有耐心 学生的思想工作取得初步成效后，应趁热打铁以巩固和加强铁，以防止学生“重演”。然而，俗话说：“容易生病，很难摆脱它。”在思维转变过程中，学生经常会有一些“重复”。一些思想家常常为此感到叹息：“看，旧问题又犯了，这确实是无法治愈的！”这动摇了学生思想工作的信心。那么，学生“重复”应该怎么做？
30、认真观察学生的细微变化，集中精力探索学生思想活动的内在规律，善于看标志，把握标志，通过现象理解本质，使思想工作准确，深入，细致，细致。活性。
31、随机教育。针对日常生活中遇到的具体问题，我们将逐一讨论每件事，从事中讨论真相，并随时随地对学生进行思想教育。
