记得一场辩论有400个单词（之一）
顾名思义，辩论是双方澄清在某个问题上的不同意见，并指出另一方缺乏意见，以便达成正确的理解。在今天的中文课上，我们全班同学展开了一场辩论。 A部和B部是班上的男生，双方将对此问题进行辩论。甲方的论点是：教师可以适当惩罚学生，乙方的论点是：教师不能对学生进行身体上的惩罚。现在，我们A和B进行了辩论。
我们党的领导是王婷，乙方的领导是吴旭东。
我们的甲方王婷首先发了言：我相信老师可以适当惩罚学生。如果一个顽皮的孩子遇到麻烦，老师将不会阻止他。如果他继续这样发展，他可能会成为一个坏男孩。我们正处于青春期。如果不及时纠正，后果将是灾难性的。
乙方：我不同意甲方同学的观点，因为如果老师采用棍棒教育，将会侵犯我们的生命权。此外，如果孩子太固执，老师也可以和这个同学进行亲切的交谈。也许这比惩罚更好。学生更有效。
比赛变得越来越激烈，对手争辩说：“电视连续剧大约有30集。只要您看到第一集的最后一集，就可以观看1200分钟，并附带广告。足以浪费研究。”这个问题被提给梁静波。梁静波毫不费力地说：“看电视节目，手握爆米花和可乐，头靠在沙发上，脚搁在咖啡桌上。看了几个小时，腰部不会酸痛，他不自觉地锻炼了身体。”“哈！哈！……”听众阵阵欢笑。对方争辩时，脸色几乎变成了蓝色，他无语了。
进入免费辩论环节，我带头，抛弃了对手并辩论了几个问题。她把它扔了，我把它扔了，她又把它扔了。于瑜看到这个话题即将到美国，就急忙把话题拉回去。但是，夏雨欣在他身后几次呼唤我，示意他说话，但由于某种原因，我没有听到，这成为了我和对手之间的一场单独的战斗，直到我们和对手进行比赛。
记得一场辩论有400个单词（三）
在今天的中文课上，我们班级进行了激烈的辩论。辩论现场仍然令人难忘。我想在日记中写出这样有意义的活动。
甲方：请乙方同学注意。如果孩子不听从老师的教导而继续表现，那么老师和父母都不听老师说的话，那么如果学生没有受到惩罚该怎么办？
乙方：老师应该惩罚学生吗？我想讲事实。我们班上的沉亚伟曾经很顽皮，但是于老师跟他说话，将来，他不会那么顽皮。看，我想：老师不能惩罚学生。
……
经过长时间的辩论，由于我们的甲方案件太少，我们宣告失败。这个辩论太有趣了！我希望将来能进行更多这样的课后活动！
记得一场辩论有400个单词（二）
我很久以前就看过国际大学生辩论赛，所以当我听说我们也将进行辩论时，每个人都很兴奋。辩论的主题是小学生是否应该看电视。优点：6人，反向：2人（这似乎有点不公平）。很荣幸也很荣幸成为一名辩护人。
“辩论开始了，请给主角发言。”于说。我吞了口口水，然后慢慢地说：“ 21世纪是学业很重要的时代。当我完成家庭作业后，我会看电视一段时间。它没有……”我终于表达了自己的观点，并冷静了下来。反对者辩称：“电视会让人们着迷。看电视……”第二道防线继续说道：“……”
辩论的名称是打开书是否有益。 （）辩论将分为两方，一个是赞成，另一个是相反。正面的观点对打开书本有益，而相反的观点则是对打开的书本不是有益的。
一场精彩的辩论开始了，我们拉开了帷幕。老师请郑文聪先讲话。他说，我们认为阅读是可以确定的，可以激发爱国主义，所以我认为打开这本书是有好处的。郑文聪的声音一落下，我们对立的同学就不服气了。陈一文立即举手说：鲁迅曾经说过：“读书对自己有害，打开书对人有害，但读书不一定好，因此读书不见得。 。”
刘义君说，那么广场就不应该过分了：书是人类进步的阶梯。没有肉吃比没有竹子住更好，因此打开书本是有益的。 “反方堂乐充满信心地站了起来，有道理地说，如果读武术小说，浪漫小说，你会长期陷入困境，成绩会直线下降，甚至走上道路。犯罪，所以打开书可能不会有好处。突然间，教室里传出雷鸣般的声音，鼓掌，但对方保持沉默，花了很长时间才有人说：这本书仍然是药，可以很好地阅读可以治愈愚蠢。
对方立即说，既然是药，有两种，一种是可以治愈疾病的好药，另一种是可以杀死人的毒药。这时，下课铃声响了，辩论结束了。
通过这场辩论，我得知一本好书胜过一本珍宝，一本坏书胜于强盗。因此，我必须利用业余时间阅读更多好书。