1、一个人只能为别人带路，不能为别人走。
2、一个真正的伟人通过他的举动使他人看到他的非凡。
3、不会遵循此类比喻，并且很难研究任何主题。
4、不尊重学生意味着不尊重自己。
5、不能总是握住他的手，而是让他独立行走，使他对自己负责，并形成自己的生活态度。
6、为了获得儿童的尊重和爱戴，我们必须首先学会尊重儿童的性格，要求尽可能多的人，并尽可能多地尊重。
7、人类教育始于他出生。在他无法讲话或听别人说话之前，他已经受过教育。
8、今天的积累是为了明天的飞行。还有什么比看着学生飞得更高，更快，更远更令老师满意的呢？
9、以仁爱治校，以爱心教学，以诚待人可以使社会学校的师生融合。
10、做一个诚实的人，认真学习。
11、先生不应该专门讲课；他的责任是教别人如何做事。学生不应该只学习；他的责任是学习生活方式。
12、先问再问，问并知道，知道真相并相信它。因此，持怀疑态度的道路正在萌芽。
13、兴趣是最好的老师。
14、再有一个尺子可以培养更多的好学生。
15、前后矛盾是教育中最严重的错误之一。
16、努力工作只能胜任，努力工作才能出色。
17、受到父母和孩子的尊重和爱是老师的价值。
18、只有通过努力，您才能成为优秀的钢铁。
19、只要受过良好的教育，即使是普通儿童也将成为非凡的人。
20、史爱仪老师在严格的爱与宽恕的爱之间。
21、和attitude可亲的态度永远是教师良好教学态度的脚注。
22、在不存在知识的地方，无知装作是科学；在没有老师的地方，无知变成了智力。
23、在教学中，要当老师和学者；在写作中，要当学者和老师。
24、在教育和教学过程中，我们还将学到很多东西。
25、在教育的花园里，花朵的盛开不能与园丁的爱分开。在金色秋天的果园里，丰硕的果实无法从耕种者的心中分离出来。
26、在绿色的草地上耕作，这一生没有遗憾或后悔。
27、在集体教学中，我们必须尽可能多地问每个孩子，并尽可能地尊重每个孩子，以便每个孩子对自己都有信心。
28、培育人民就是培育对未来的希望。
29、基本原则是始终尽可能多地要求一个人，同时尽可能多地尊重一个人。
30、多睁开眼睛，发现学生的长处，少眨眼，挑出学生的缺点。
31、如果一个人的知识仅限于在学校学习的知识，则该人的知识一定很差。
32、如果一只鸟想飞得很高，请先张开翅膀，如果想成功，请及早学习。
33、如果有人希望他的儿子尊重他和他的命令，他本人就应该非常尊重他的儿子。
34、如果没有学习，就没有办法建立身体；没有教teaching，就不可能建立国家。
35、如果身体直立，则不允许这样做。如果身体不是直立的，则不允许订购。
36、学会专心致志不会给自己带来不利，但是会给你带来意想不到的收获。
37、学会为他人，同行和反对者鼓掌。
38、学会当老师，做榜样。
39、学校的发展是建立在教师的基础上，而教师的发展是建立在道德基础上的。
40、宽容不是宽容，包容和放纵，而是在严格要求下的理解和尊重。
41、对他人友善就是对自己友善，帮助他人就是对自己的帮助。
42、对他人的责任，对他人的宽恕。
43、尊重和珍惜孩子的自尊心，要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
44、师生之间心灵相交的地方是爱的圣地。
45、师生年龄不同，知识不同，身份不同，人格没有差异！
46、当然，老师必须教书，并且应该致力于“指导”。导师以各种方式使学生能够自己逐步获得它，而不值得等待老师和教授。
47、总是以欣赏的态度看待学生，并以宽容的态度面对学生。
48、愚蠢的老师只能教真理，聪明的老师应该教孩子发现真理。
49、成功的信念就像人类大脑中的闹钟一样，在需要时将您唤醒。
50、成功的关键是我们对失败的反应。
51、我们不能为了惩罚而惩罚儿童。我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。
52、我们必须成为孩子，才能成为孩子的丈夫。
53、我学到的任何有价值的知识，它们都是通过自学获得的。
54、拥有一个真正的方法是不够的。您必须知道如何使用它。
55、接受各种河流，容忍知识，道德和品德。
56、接近每个学生，发现每个学生的长处，最大限度地发挥长处，避免弱点，并根据他们的能力来教给学生。
57、教学应融为一体，即师生之间的和谐是鱼与水，血与肉之间的融合。
58、教学的力量是首先激发兴趣，熟练地教书，进行练习和培养。
59、教师人格是教育的基石。
60、教师应参与师生之间的相互理解。
61、教师应善于挖掘儿童的潜能，并在包括学习能力在内的许多方面进行培养。
62、教育的伟大目标不仅是装饰，而且是训练灵魂具有有用的能力，而不是填补先前经验的积累。
63、智者与时俱进，愚人与时俱进。
64、最重要的教育方法总是鼓励学生采取行动。
65、有些人将老师比作蜡烛，照亮别人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。
66、有必要激发儿童对学习的兴趣。当这种兴趣逐渐成熟时，请教他学习方法。这确实是所有良好教育的基本原则。
67、有抱负的人有成千上万的东西，没有抱负的人只会感到困难。
68、有时候，一步就是一生，而一个思想的差异就是世界的差异。几秒钟可以确定我们一生的成败。
69、毫无疑问，这意味着没有知识。
70、没有思想就没有生命。这个想法是思想就是生命。
71、爱是教育。没有爱，就没有教育。
72、父母的信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
73、用数千次努力来换取桃子和李子的芬芳。
74、知识本身并不能告诉人们如何使用知识。所使用的方法不在书中。这是一项没有实验就无法学习的技能。
75、知识给人以分量，成就给人以智慧。大多数人只看到光彩，不称体重。
76、知识，耐心和宽容是教师最基本的素质。
77、给学生一个世界，给教师一个天空。
78、老师不教人们获得的结果，最重要的是教人们如何获得结果。
79、老师之所以出色，是因为他（她）总是会自我消耗并启发他人。
80、老师是一种火，点燃了孩子心灵的火焰，而老师是一块石头，使孩子一步一步地爬上去。
81、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
82、老师最大的幸福就是把孩子们带到理想的一面。
83、老师最大的幸福是看到孩子们成长！
84、老师的工作是激发孩子们对生活的无限好奇心。
85、老师的目标是充满情感，有一颗纯正的心的学生。一旦老师的努力和坦率感染了学生，就会引起学生的尊重和爱护老师。
86、自我完善，健康竞争；相互赞赏和相互支持。
87、要学习知识，必须善于思考，思考和再思考。通过这种学习方法，我成为了一名科学家。
88、让我们用自己的行为和自己的心灵教育我们的孩子。
89、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
90、课堂教学的过程实质上是在老师的指导下自主学习的过程。
91、课程准备小组的活动质量决定了学科的质量。
92、谎言就像盛开的花朵，外表美丽，寿命短。
93、赞美是阳光，空气和水，是学生成长必不可少的营养。
94、轻松的交谈可以治愈孩子心灵的创伤。
95、这个世界既不是富裕的世界也不是强权的世界，而是热心的人民的世界。
96、这是老师培养创造力和激发知识乐趣的最高能力。
97、那些老师应该活泼开朗，充满爱心和爱心。
98、问号是打开任何科学之门的钥匙。如果要进入此门，则只能找到不倦劳动的钥匙。
99、首先学习成为人，然后学习知识。
