幼儿园读书笔记（之一）
-《玫瑰与教育》读书笔记
《玫瑰与教育》记录了“玫瑰”教育生活的蓬勃发展轨迹。它描述了“罗斯”对教育的热爱，对生活的热爱以及对职业，家庭和爱的理解。它记录了她作为老师，作为父母，作为专家的种种对教育的反思，记录了她对教育的无奈和困惑，并记录了她对教育和教学的积极态度。这使我们感到他与我们的生活如此亲密。
走进“玫瑰与教育”，我的感觉不仅是她对教育的热爱，对教育理想的追求，对教育生活的塑造，而且是窦老师的独立思考，独有的发现和经验。例如独特的表达方式。我想在本书中最常提及的词是“阅读”。 “阅读思考实践”是这个时代的教师应该冷静下来并做的事情。这也是成为受专业尊敬的老师的唯一途径。作为学生，您必须阅读，作为老师，您必须阅读。我了解学生，阅读是关于培养兴趣的，只要它既健康又积极。老师应该阅读更多的专业书籍，但他们应该阅读更多的杰作，专着等。我不敢说“修身养性”！但是或多或少可以丰富我们的知识并培养我们的爱好。从窦老师的书中我知道，老师应该养成读书的习惯。
“外观基于遗传，很难改变，但是由于阅读，人文精神可以蓬勃发展和朝气蓬勃。”
“阅读是最高端的营养，最著名的抗衰老品牌……一个人阅读时只能体验生活的味道。阅读时，身体自然运动，大脑自然运转，灵魂自然得到回报。”
阅读可以使我们拥有专业知识，思维可以使我们拥有独立的思维，而实践则是在课堂教学中实现我们的思维。我认为这种做法必须是一种具有教师独立性的教学活动。窦老师强调，教师要有一定的个性，教学活动要有自己的特点，体现出对老师的表扬和鼓励，以及每次外出听课时调动情绪的方法。回来后，我在课堂教学中使用葫芦画。现在我想到了，但是我们在教室里迷路了。作为一名中文老师，由于在中文课上缺乏生动，灵性，热情，思想……，我经常感到沮丧，担忧，羞愧和自责。也许这就是我继续购买书籍和阅读的最重要原因之一，对吗？ “只有阅读”才能使您“长高”！人，读书与不读书绝对是不同的。作为老师，阅读与不阅读之间的差异更大。这可以由您的学生验证。让我们在这个阅读季节开始自己的阅读。相信在阅读中，我们也会变得美丽而优雅。老师的生活可能是一个不断翻阅书籍，在学生之间和单词之间行走的生活过程！
幼儿园读书笔记（二）
-《家庭教育与幼儿园教育相辅相成》读书笔记
本文主要从家庭教育的角度探讨了家庭教育应与幼儿园教育相结合的三个方面：第一，家庭教育应为幼儿园教育做准备。第二，家庭教育应以幼儿园教育为内容。第三是家庭教育应弥补幼儿园教育的不足。全文重点讨论了如何回答以上三点作为主要内容。阅读本文后，家长和老师都会从中受益匪浅。
在关于家庭教育如何为幼儿园教育做准备的第一次讨论中，作者提到儿童语言发展的基本规律是首先听，说第二，听第一，读第二，家庭教育也应注意语言技能的发展，例如向孩子讲故事。孩子们喜欢听同样的故事。父母起初可以自己告诉他们。几次之后，孩子们可以在熟悉情节之后讲故事。语言表达能力增强了亲子关系。 （）我认为这虽然是对家庭教育的建议，但也适用于幼儿园教育。根据儿童语言发展的规律，应先养成听力的习惯，然后再培养儿童自己的表达方式。此时，我想起了李老师和我一起教早教时对我说的话。当时，李老师还要求我给孩子讲一个故事。但是，由于理论和经验的不足，我在一开始就录制了磁带。这幅画的故事是在讲给孩子们讲的。李老师看到我的做法后立即纠正了我的做法。孩子们应该首先学会倾听，然后通过扮演和重述故事中的角色，使孩子们熟悉情节。
家庭教育如何巩固和扩展幼儿园的教育？在这里，作者谈论家庭安排，家庭工作和休息时间的三个方面，这使我感到有必要与作为幼儿园老师的孩子父母进行更多的交流。为了优化对孩子的教育，家庭的合作是必不可少的，家庭能否积极合作需要幼儿园老师多方面的提醒和动员。
最后，我谈到了家庭教育如何弥补幼儿园教育的不足。作者还进行了逐点解释。在谈到家庭环境对儿童性格的影响时，提到了一个更有趣的例子。这是一个孩子第一次玩毛毛虫。如果父母表现出恐惧的表情并在看到后责骂孩子，则孩子将来可能会害怕并击退毛毛虫。这个例子旨在表明父母应该成为孩子的榜样，并对孩子的日常生活习惯和态度产生积极影响。尽管幼儿园老师不可能意识到父母对孩子的影响，但每天在幼儿园，孩子们也在与同伴和老师相处的过程中。当然，它们还将在所有方面受到影响。因此，教师的作用也是不可忽视的。同时，作为孩子的老师，他应该尽力为每个孩子创造一个良好的成长环境。他还可以受到周围其他人的积极影响。
全文贯穿并体现了国*同教育的基本概念。作为老师，我们应该积极实践国*同教育的思想。父母也应该做好自己的工作，以便父母可以参加会影响孩子整个成长道路的实践。
从《玫瑰与教育》中，我意识到阅读的重要性。作为老师，我应该在“阅读，思考，练习”方面做得很好。窦老师是一名中文老师。这本书包含了她教学生活中的杂文和思想。从书中，我看到了她朴素自然的个性魅力。她内心充满阳光，很高兴能成为一个人。正在做事的窦老师。在本书中，窦桂梅没有谈论伟大的原则，也没有列出许多原则和法律。相反，他选择了一个新的视角：从研究和教学活动的“细节”开始，从我们经常忽略的“小事情”开始。 “从头开始，从小处着眼，从小处了解工作，以便读者自己认识“法律”。
读完《玫瑰与教育》之后，我认为至少可以肯定一件事，那就是：勤奋的阅读使她变得美丽而深刻。请查看她对阅读的看法：
“读书使人精神高尚，丰富，也使生活深远而深远；阅读使我在有限的教学时间内意识到自己的无限。”
“读书是我灵魂的翅膀；读书是我精神的呼吸。”