童年发现的主要内容（之一）
告诉作者，他九岁时发现了胚胎发育的规律。后来，当听老师讲解达尔文的进化论时，他想到了自己的发现。他在课堂上出生时充满笑声，被老师误解并当场受到惩罚。
童年发现的主要内容（二）
本文主要介绍了作者在九岁时发现错误的胚胎发育规则的过程，并记得六年级时的发现，大声笑出声，受到了惩罚，并理解了真相。
童年发现的主要内容（三）
本文介绍了一个九岁的男孩，他的想象力很丰富。他沉迷于“人如何来”的问题。并发现了胚胎发育的规律，但由于在课堂上的笑声而被老师误解，被开除出教室。它展现了小男孩的纯真与可爱，赞扬了他独立的思考与探索精神，并表达了作者对美好童年的怀旧与赞美。
童年发现的主要内容（四）
本文的重点是作者发现童年时期胚胎发育规律的过程。 （）这个过程通常经历三个相互关联的阶段：第一，在梦中飞翔；第二，在梦中飞翔；在梦中飞翔会导致为什么在梦中飞翔以及老师对此的解释；老师的解释导致了人们是如何来的。这个问题以及这个问题的大胆猜想，这个猜想是作者的童年发现。
童年发现的主要内容（五）
这节课是关于作者童年时期的发现，反映了孩子对知识和惊人想象力的渴望。
本文首先总结了作者的童年发现，然后具体描述了这一发现的过程，最后写道，这一发现在多年后的老师的演讲中得到了证实。
本文的重点是作者发现童年时期胚胎发育规律的过程。这个过程大致经历了三个相互联系的阶段：第一，在梦中飞翔；第二，在梦中飞翔。在梦中飞翔会导致您为什么在梦中飞翔以及老师对此的解释；老师的解释引发了有关人的来源的疑问。关于这个问题的一个大胆的猜想，就是作者的童年发现。