1、
2、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
3、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
4、与孩子一起撰写自己发展的历史。
5、与孩子交心，就是与未来对话
6、严格才是真正的爱护。
7、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
8、人格是大地之子最崇高的幸福。
9、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
10、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
11、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
12、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
13、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
14、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
15、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
16、做好师，受 住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
17、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
18、内存一份爱，外显一个笑。
19、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
20、努力让学生的每一天都充满希望。
21、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。
22、在学习中积淀 在实践中成长。
23、在平凡中追求精彩。
24、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
25、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
26、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
27、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
28、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。
29、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
30、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
31、师爱为魂，学高为师，身正为花。
32、常怀律己之心，常思为学之道。
33、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
34、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
35、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。
36、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
37、心系学生进步路，情系学生身边事。
38、成未来之才在教化，行教化之业在良师 。
39、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
40、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
41、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
42、拥有宽容将一生收获笑容。
43、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
44、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
45、教师的人格形象是无价的教育资源。
46、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
47、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
48、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
49、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
50、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
51、教育无小事，教师无小节。
52、教育的真正目的是要使人不停的地发问。
53、明天的路在今天，今天的路在脚下。
54、智慧求真知，实践长才干。
55、有所尝试，就有所作为。
56、没有真爱，就没有真教育。
57、爱声如爱己出，育人为己任。
58、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
59、爱是走进学生心灵最近的路
60、独物之教风，以尽匹夫之责。
61、生以求知为乐，师以从教为荣。
62、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
63、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
64、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
65、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
66、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
67、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
68、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
69、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
70、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
71、站一天讲台，奉毕生真情。
72、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
73、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
74、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
75、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
76、让每一个学生在学校 里抬起头来走路 。
77、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
78、让爱点燃希望，用心照亮前程。
79、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
80、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
81、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
82、走进学生心灵，多为学生喝彩。
83、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
84、辛苦着并快乐着。
85、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
86、高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。