没有高学徒的著名老师
人们说“著名的老师造就了很棒的学生”，但我不这么认为。
纵观历史，各行各业的著名老师相互斗争。通常，他们应该装满桃子和李子，但事实恰恰相反：著名老师的“高门徒”很少见。
一位名师成为一名名师，通常不是在名师的指导下，而是他自己的个人奋斗。他一定遇到过许多才华横溢甚至失误的老师。他必须始终对自己的内心抱有这样的信念：我绝对可以超越他！老师的平庸甚至谬误未能压制他并消灭了他。相反，他磨练了他。怀着如此坚定的信念，他向前迈进，成为了一代著名的老师。可惜的是，如此优秀的学生很少，而且他们大多数没有这种信念。他们只能由平庸甚至错误的老师在平庸而错误的道路上领导。
作为著名老师的学生，尽管他们不会像普通老师的学生那样被压制和变得平庸，但是当我还是个孩子的时候，也很难像著名老师一样，坚信“我一定会“因为他的老师而超越了他”。这太宽泛，太深刻，太完美了，没有多少学术和道德上的缺陷让他们掌握，也没有向他们展示出多么光明的未来。著名老师的耀眼光环使这些学生不得不闭上眼睛，不敢看老师。这位著名的老师只教他们死亡的知识和道德，而没有教他们生命的知识和道德。结果，这些幸运的学生也被无意中剥夺了更大成功的可能性。他们遵循老式，走同样的路，不敢超越雷池。对于老师而言，无论他们学习和模仿多少，充其量只是老师的复制品。而且，与平庸的学生相比，他们将更大程度地继承老师的谬论，并且不敢批评和超越它们。
著名的老师没有高中生（）。并不是说著名的老师能力不足，也不是学生不够努力，而是老师没有鼓励学生超越老师的野心，也没有教过学生如何超越老师。
不能鼓励学生超越老师的老师不是真正合格的老师。大多数所谓的“著名老师”除了名字外什么都没有：他们只能成就自己，而不能成就学生。