我有一双看不见的翅膀-巴东无臂男孩杨斌的成长之路
6月25日，没有武器的年轻人杨斌从互联网上发现，他今年参加高考的分数是509，并且他今年的Erben-1分数也可以得到。他急忙用手机向关心他的人报告了这个好消息：“我想读那所大学！”田作梅母亲安慰地笑了。
意外折叠的翅膀
1994年3月5日是阴阳历年，对东营口镇东经口村村民田作梅而言，是难忘的一天。她只有6天大的儿子杨斌因触电而失去了手臂。
当天，田作美在帮助邻居。两岁的杨斌和表弟正在家里玩。他年轻无知，来到屋后安静地玩耍。杨斌不小心走到放在一块大石头上的变压器，用小手好奇地触摸了变压器，立即被高压击中，手臂被严重烧伤。
田作美被发现后迅速将杨斌送往附近的医院。医生在检查受伤后立即建议截肢以挽救她的生命。田作梅仍然坚持治疗了一段时间。住院20天以上后，杨斌的手臂烧伤没有任何改善的迹象。医生给田左梅下了最后通,，“如果您没有截肢，杨斌的生命将无法得到保证。”经过艰难的决定，田左美别无选择，只能吃饱了。杨斌痛苦地签署了手术意见，用双臂挽回了生命。
田作梅背对着杨斌来到3公里外的学校，并向校长解释了情况。校长尤德玉立即要求杨斌用脚写两个字。韩永春迅速搬到了邓子，请杨斌用脚写字。看到杨斌用双脚神奇地写了一些漂亮的汉字后，尤德玉被感动了，立刻叫附近的所有老师观看。 “这个孩子有足够的毅力，写作水平超出了小学一年级。”在现场的刘老师激动地说，激动地拥抱杨斌，在操场上走了几圈。由于杨斌未能按时报名并且没有教科书，因此班主任发现了一套旧教科书，并将新书交给了杨斌。从此，杨斌成功进入学校大门，踏上了艰苦的学习旅程。
在学会了用脚写字之后，杨斌对同学们用筷子吃饭感到强烈的好奇心。他决定学会用脚握住筷子。用脚吃汤匙总是很困难，用脚抓筷子甚至更困难。
起初，杨斌用脚夹住筷子，这特别不灵活。两根筷子不能动，不能夹住盘子。他转而再次使用勺子，过了一会儿，他又开始练习使用筷子。在一次又一次的失败之后，一次又一次的坚持，他成功了。当他9岁时，他可以在脚下*地使用一双筷子，并且可以完成采摘和吃东西。
从小学四年级开始，数学中就使用了诸如三角板和圆规之类的学习工具。除了写作之外，如何充分利用新的学习工具已经成为杨斌的难题。每次遇到新的问题或麻烦时，杨斌都不会失望或灰心。他总是好奇地面对它，并使用强烈的自尊心来挑战极限。可以用一只脚逐渐打开文具盒，使用三角板，使用橡皮擦，然后解开抽屉。
用三角板和橡皮擦完成书写后，杨斌很难在一段时间内使用指南针。 “用脚将指南针从文具盒中取出后，可以将其分开一定角度，也可以将其放在练习本上，但不能转动。”杨斌介绍了当时的执业过程，至今仍然充满信心。经过艰苦的思考，杨斌想到了用另一只脚来帮助。当他用一只脚握住指南针而没有转动另一只来帮助时，指南针确实移动了。有了持久性和一次又一次的练习，无论大小，杨斌的脚都可以画出标准的圆圈。
后来，杨斌学会了用脚漱口，打开门锁，写书法，还学会了用脚来打电话，发送短信和使用计算机。除了不能穿衣服，不能用脚洗脸之外，杨斌几乎可以做所有其他动作，只要别人可以用手做即可。在局外人眼中，杨斌用脚练了一些特技，但对他来说，这只是一种简单的生存技能。
爱护送
杨斌上小学的一个星期前，田作梅每天清晨将他送到学校，等待放学后载他回家。坚持了一周后，老师和同学们认识了杨斌，并自发地帮助了杨斌一些生活上的事情。田作梅早上送他上学，回家忙农活，放学后上学。带杨斌回来
“一年级的第一学期后，杨斌在中文考试中获得了100分，数学获得了98分。在收到杨斌的成绩单后，我暗暗下了决心：无论你有多么努力，无论多么累，我将训练他成为人才。”从此，田作美陪同他。杨斌走上了漫长的学习之路。
小学毕业后，杨斌以优异的A级成功进入雷家坪中学。田作美住在学校附近，尽力为他提供良好的学习环境，并特为他准备了一张小桌子和一张高凳子。 。杨勇神父开了镇上的一个煤矿来赚生活费来养家。
初中毕业时，杨斌以585分的高分顺利考入了巴东第一中学。在县残疾人联合会的照顾下，田作梅搬到了巴第一中学附近。照顾杨斌的日常生活
“从杨斌上小学到高中毕业，老师，同学和整个社会都很关心他。”田作梅感激地说。
杨斌上小学的一个冬天，班上一位女同学的母亲偶然看到杨斌上学时用赤脚写字。回到家后，她做了一条羊毛袜，交给了杨斌。冬天她上学的时候，韩永春老师总是在杨斌脚下放一个小火炉。同学们帮助他上厕所，做饭，喂饭，争先恐后地帮助他。班上的女同学彭鹏住在杨斌家的楼下。只要下雨，她都会主动为杨斌打开伞。在过去的三年中，它从未停止过。高中三年级时，一位60多岁的老人将500元现金交给班主任，并要求将其转移给杨斌，但他从未透露自己的名字...
在得知杨斌在今年的考试中获得了509分的良好成绩后，县残疾人联合会主动前往杨斌的家中帮助他选择一所学校并填写他的愿望，说他已经被送到大学校园。
采访结束时，杨斌告诉记者，他现在想在三峡大学财务管理系学习，毕业后也要为研究生学习。他必须学习更多的知识，并为将来回报并为社会做出贡献。
推荐读物：[北京大学的9年努力，现在哈佛大学张开翅膀，记住安金鹏]
出院后，杨斌再也无法像其他孩子一样快乐地玩耍。他甚至无法完成饮食，穿衣，洗脸和上厕所的简单任务。
挣扎着飞
杨斌4岁那年，当他看到堂兄做作业时，他很好奇，于是他向堂兄要了一张纸和一支笔，开始用脚画画。当我第一次开始书写时，我的脚趾要么不稳定，要么不够坚固，因此我的书写能力不及堂兄的笔迹。
“尽管我写得不好，但我不会感到迷茫。相反，我认为这很有趣，尤其是新鲜。”从那时起，杨斌便大声疾呼每天学习用脚写字。田作美从1开始就教杨彬在家里有空时用脚读书和写字。田佐美没有一张识字卡，就拿出旧卡片让杨彬认出上面的数字并学会写字。杨斌没有纸和笔，就向表姐索要一些没用的草稿，以供练习。
付出就有收获。随着时间的流逝，杨斌的脚逐渐变得灵活，他学会了用脚写字。到6岁时，杨斌的双脚写作达到了小学一年级学生的写作水平。当年的秋季学期，田作梅和丈夫杨勇讨论了将杨斌送往附近的东营口小学的问题。