1、一位没有任何特色的老师，他所教育的学生将没有任何特色。
2、不尊重学生意味着不尊重自己。
3、不要只给一个人一个角色。
4、不要对别人不要的事。如果您不必这样做，则可以自己寻找。
5、专业擅长勤奋，在浪费。行动是由思想形成的，被懒惰所破坏。
6、为了照亮他人的道路，自己必须发光。
7、习惯确实是一种顽强而强大的力量。它可以统治一个人的生活。因此，人们应该从小就通过教育养成良好的习惯。
8、人们充满着悲伤和欢乐，月亮阴沉而晴朗。这件事在古代很难解决。我希望会很长一段时间，并且会有很多混乱。
9、人生的目标是不断的追求，人生的价值是奉献。
10、人类的生活是有限的，但为人民服务是无限的。我想把有限的生活变成无限地为人民服务。
11、今天的所有职业必须科学解决；所有知识都必须从事实中学习。
12、住所必须尊重，台阶必须直立，视听必须小心，讲话必须小心，外观必须适中，衣服必须整洁，饮食必须适中，出入口必须保存，并且研究必须是专业的。
13、作为老师，您不仅必须精通知识，而且还必须具有孩子般的天真和母爱。与孩子们相处是一种童真般的天真；将学生当作自己的孩子对待，被称为对学生的母爱。
14、例子比言语更重要。
15、先生是人民首先是人民的学生。
16、利用老师的智慧点燃学生智慧的火花，并努力使学生在课堂上学习并从外部课堂中受益。
17、努力工作并诚实。
18、努力工作，努力工作。
19、即使您每天从小事入手，教育在“和”和“小”一词中也更为重要。
20、只有那些具有纯真和懂得纯真的人才能获得教育证书。
21、因为道德是生命的基础。根本不好，即使您有一定的知识和技能，也没有用。
22、圣明的老师们并没有给学生们一个现成的知识殿堂，而是鼓励他们做砌砖工作并教他们建造。
23、在一个好的小组中，学生的自尊心很容易培养。
24、在教学中，要当老师和学者；在写作中，要当学者和老师。
25、在集体教学中，我们必须尽可能多地问每个孩子，并尽可能地尊重每个孩子，以便每个孩子对自己都有信心。
26、坚持不懈地教人的是老师。
27、坚持启发式，避免注入。
28、奉献爱心将收获欢乐。
29、如果一个老师对学生没有热情，他就永远不可能成为一个好老师。但是老师对学生的爱是一种有严格要求的爱。
30、如果不砍玉，就不是工具；人不学习，不知道。
31、如果学习只是在模仿，那么我们将没有科学或技术。
32、如果孩子的个人自尊心没有得到加强和发展，他的道德观就无法形成。教育技能的全部秘密在于掌握儿童的自我激励和道德自我鼓励。
33、如果您希望自己的生活灿烂，请不要浪费青春。
34、如果我们用几句话来表达家庭教育的全部精髓，那就是使我们的孩子成为一个严格要求自己的坚定人。我在这里似乎有点夸张：如果邀请他参加婚礼，即使那里的每个人都喝醉了，他的母亲也相信她的孩子会清醒地回家。
35、如果要学生学习，就必须学习。只有不倦学习的绅士才能教不倦学习的学生。
36、学习的最大动力是对学习材料的兴趣。
37、学习的根源是苦的，学习的果实是甜的。学习勤奋，富裕和节俭。
38、学校的目标应该始终是：年轻人离开学校后，他们应该是一个和谐的人，而不是专家。
39、学生，我不能给你财富或地位。我唯一能给你的是我对你的真爱。我想用自己的个性，信心和爱心带领您迈向成功的金桥。
40、审美教育者，他们将美学理论运用于教育，并致力于培养情感。
41、宽容而不是纵容，诱导而不是指挥。
42、对于在面对不可信任的世界时感到恐惧和失望的年轻人，信任意味着使人们突然了解生活的真相和人类生存的真相。
43、对于年轻人来说，将接受进步教育的责任与对恩人和支持者的义务联系起来是最适当的事情。我对父母做了这个。
44、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
45、将责任视为一种美德。
46、尊重和珍惜学生的自尊心，并要像对待玫瑰上颤抖的露珠一样小心。
47、希望乘风破浪，在墙前谈论十年。
48、年轻而坚强的人不努力工作，老板很伤心。
49、弱小的老师永远不能教一个勇敢的学生。
50、必须相信言语，必须坚决采取行动。
51、忠实。行尊重。惩罚窒息。移动和更改。
52、思考，要有野心；做，脚踏实地。
53、我想成为人类的阶梯，以便念琴人能够在我的肩膀上攀登科学。
54、我是天生的仁慈，公义，礼貌和智慧，而不是来自外界。
55、我爱我的老师，我更爱真理。
56、我确实相信，在我们的教育中，过分强调纯智力教育往往只是出于实践和实践目的，这直接导致了道德教育的损害。
57、我认为一个好丈夫不是在教书，不是在教学生，而是在教学生学习。
58、接受各种河流，容忍知识，道德和品德。
59、教人用事物来解释一切美德的老师。
60、教学应融为一体，即师生之间的和谐是鱼与水，血与肉之间的融合。
61、教学是一回事，而不是三回事。我们将要教书和上学。不要努力，教学不会成为教学，学习不会成为学习。
62、教学的艺术不在于传授能力，而在于鼓舞，唤醒和鼓舞人心。
63、教师，讲道，教导和解决难题的人也是如此。
64、教育儿童通过周围的世界之美和人际关系之美，了解精神的高尚，善良和诚实，并在此基础上树立自己的美丽。
65、教育始于沟通，沟通始于聆听。倾听学生的声音可以启发学生的思想。
66、教育就是一切。桃子曾经是苦杏仁。卷心菜只是大学教育的黄芽。
67、教育的根源是苦的。但是它的果实很甜。
68、最害怕的人是被判处死刑的人，最害怕的人是内幕人。 **最令人震惊的事情是，他只是批评了教育界释放的盗贼偷自行车。
69、有些人将老师比作蜡烛，照亮其他人并燃烧自己。我认为直到现在我们才真正拥有了一切。
70、欣赏他人的长处，善待他人的缺点，尊重他人的隐私，享受自己的生活。
71、没有任何一种礼貌会使人们一眼看出缺乏教育。正确的教育在于礼貌和对人的高尚教育。
72、没有好奇心和对知识的纯粹渴望作为动力，就不可能产生对人类和社会具有重大价值的发明和创造。
73、没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的创造性工作中起着重要作用。
74、深刻的爱，严格的责任，严格的爱和严格的爱帮助每个学生健康成长。
75、渴望以道德，仁爱为道，享受艺术。
76、爱学校和爱学生是我们的责任。
77、生产劳动和教育的早期结合是变革现代社会的最有力手段之一。
78、用扩音器赞美，用电话批评。
79、用数千次努力来换取桃子和李子的芬芳。
80、知识就是力量。
81、离开讲台，向学生讲课。
82、纪律是集体的外表，集体的声音，集体的行动，集体的表情和集体的信念。
83、绅士之间的友谊轻如水，小人之间的友谊甜美，绅士无动于衷，小人愿意死。
84、绅士有三乐，但国王不与存炎同在。父母存在，兄弟没有理由，一个幸福；仰望天空，不被他人所左右，两人高兴；受到世界各地人才的教育也很高兴。绅士有三乐，但国王不与存炎同在。
85、给学生一个世界，给老师一个天空。
86、给学生一片天空，让他们创造。
87、老师必须善于捕捉每个学生的亮点。
88、老师是一种火，点燃了学生心灵的火焰，而老师则是石头般的，使学生一步步向上。
89、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
90、蜡烛选择其固体能量发光。
91、长江后面的海浪将海浪推向前进，世界上的新来者驱赶了老人们。
92、问题不是要告诉他真相，而是要教他如何发现真相。
93、阅读是好的，但是不好；阅读不错，但不好。
94、鼓励学生注意发现自己的优势，以便他们有努力工作的动力。
