班主任交流致辞：努力工作，享受纯真
无辜的孩子值得我们的精心照顾。今天，我们聚在一起讨论课堂老师的工作经验和方法，这具有实际意义。我经常发现一些优秀的教师，或者现在在某些学校担任领导职务的教师，经常担任班主任。这从一方面显示了一个问题。班主任是可以训练人的工作。这也说明班主任的工作可以培养人的综合能力，这说明班主任的工作很重要。
由于我缺乏知识和知识，我无法说实话，也没有合并任何参考资料。我只是结合自己作为班主任的多年工作来谈论我的感受和看法。我个人认为班主任应该有“三个意识”和“六个能力”。
这三种意识是：超前意识，精细意识和协调意识。
超前意识。班主任必须事先计划和安排班级的工作。最好了解本周，下周甚至本月的工作，尤其是本周的工作。机会，成功和成就留给有准备的人。只有做好准备，才能使事情变得轻松有序。
可以动。班主任必须能够激发老师的热情，并能够带领老师与他一起管理班级；班主任还必须能够带领班级进行班级管理；学校安排的工作还必须能够很好地推动和领导。例如，学校开展的一系列活动应继续有效地促进活动的发展。*低年级在这方面做得很好。我也非常承认学校的少先队的工作。由于旅的指导员可以领导他们，所以旅的队长，中队长，中队长等已全部动员。它积极地遵循青年先锋队制定的管理条款。
玩的很开心。班主任不仅要严格管理，而且要有温柔。管理学生并与学生一起玩。情感是师生之间的纽带，可以保持师生关系。您必须定期与学生一起玩耍，这样的班主任才有血肉，才是学生真正喜欢的班主任。我与之合作的司桂芳老师和马岚老师以及张良英老师和唐*老师在这方面做得很好。他们可以和学生一起学习，一起玩乐。在周末，学生会考虑去找班主任玩，如果有自己的东西，他们会考虑与班主任交谈。校长是学生的老师，学生的朋友和学生的亲戚。
做得好。担任班级老师，不要强调夸张，要脚踏实地，不要为了赞美和分数而努力，但要做好，并在不经意间得到赞美和分数。我一直觉得，王永平，侯玲，李洁等老师可以在班级建设上做得很好，同时在学生的德育和智力教育上也可以做得很好，而且都非常有效。管理良好的班级通常都有很好的成绩。实用性是做好课堂工作的法宝。
创新。类管理，每个都有自己的样式，并且不一致或不一致。班级工作的统一不会有自己的特点。我按照自己的管理理念从事管理工作，默默无闻地做我自己的事情。每个课程都必须具有自己的管理特征，并且您无法跟随他人，因为您会迷失自己和风格。我认识的戴玉军老师必须在学生放学回家后及时汇报功课和表现。林乃喜老师可以在开学之初就设置一些活动区域，然后在整个学期中围绕该区域进行布置。王道为了鼓励学生，Bing老师使用第一个人的名字来完成每个任务，以此命名该活动。这些都是独一无二的。没有特色的课堂作业是机械的和被动的。
下沉。负责任的老师必须能够让自己冷静下来，并将自己的身体沉入课堂。当您沉浸在课堂中时，您会在各个方面发现更多真正的学生，这对班主任做出决定很方便，并且不会做“跟随感觉”的事情。不会沉没的班主任会浮起来，在混乱中做事，然后被动地做事。
班主任的工作很辛苦，但努力的背后却有幸福！班主任的工作充满乐趣，因为个人充满乐趣。班主任的工作反映了这种能力，因为它面对具有不同个性的学生。班主任的工作充满乐趣，因为它是一个天真懂事的孩子。
负责任的老师应该始终将“老师”这个词放在心上，并始终认为他是班级的“主人”，班级的兴衰与“我的”工作密切相关。
班主任的工作并不积极，而是需要长期维持的职业。坚持做一件好事情是成为班级老师的良好起点。
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精细意识。安排好工作后，经过综合考虑，有必要逐步实施计划，安排，反馈等工作，并详细地进行工作。有人早说过，细节决定成败，班主任的工作从一小件事开始。如果一件小事做得好，那么整个事情可以放在一起，一件大事就可以完成。
协调意识。班主任必须善于调整班级与班级，班级中的老师以及班长之间的关系。协调这些关系可以有效地确保班级工作的良性发展。统一的关系可以使班级健康成长，而健康的关系可以使所有信息及时集中到班级中心-班主任，这对于班主任思考和安排事物非常方便。
这六项功能是：控制，驾驶，发挥好，努力工作，创造新事物和沉没。
可以管理。课堂具有纪律性，对各个方面都有很大的帮助，特别是学生的品德和成就。在新时代，人性的宣传不会对学生进行身体上的惩罚。这样，就会出现一些顽皮，*和朴素的学生。（励志人生 https：//）对于顽皮的学生来说，纪律也是最有效的约束和规范之一，可以有效地使这些孩子变得更好。我一直很欣赏胡万勇，詹丽丽和王其霞。他们在课堂上总是有良好的纪律表现。这种表现有效地促进了各种任务的发展。