化学实验组成（之一）
在课堂上，老师随身携带了一个实验箱，里面藏着无数的乐趣。学生们生动地称它为“午餐盒”。我今天带来了很多实验设备。我不知道你今天该怎么办？
teacher老师大致讲了氧气之后，他开始做实验。首先，他收集了几瓶氧气，并将它们放在桌子上。他还和我们开玩笑说，更多的氧气会使人兴奋；然后他在黑板上写了一些实验设备-碳，硫，磷，铁。这些东西与氧气有什么关系？继续这个问题的实验。
老师没有急着点燃酒精灯，没有把硫磺放到燃烧的汤匙里，而是把硫磺放在灯上加热，硫磺一会儿就被点燃了。奇怪的是，我们看不到座位上的火焰。老师离开了舞台，把燃烧的汤匙带到我们面前，让我们仔细看了看。直到那时，我们才发现黄色的硫磺块变成了蓝色的液体，上面仍然有一层蓝色的火焰，隐约可见，非常奇特。之后，老师回到讲台，将燃烧的勺子放到氧气瓶中。哇，这时朦胧的火焰突然爆发，变成了明亮的蓝紫色光，非常漂亮。老师告诉我们，二氧化硫与氧气反应，产生刺鼻的二氧化硫气味。这是空气污染的主要原因之一。如此丑陋的灵魂在如此美丽的外表之下真是出乎意料。这反映了中国的一句老话：“认识人，知道面孔，不知道心脏”。
化学老师看到了我们好奇的眼神，仿佛他是故意吊住我们的胃口，然后神秘地从铁盒子里拿出一张空白的纸贴在黑板上。老师的举动使我们跌入云端。但是他的下句话使我们更加难以理解：“我可以不用笔在纸上写字。”什么？我的耳朵听错了，对不对？深入探究的好奇心变得越来越强。我们所有人都瞪大了眼睛，因为害怕遗漏任何细节。我看到老师从锡盒中取出一个小瓶，类似一个喷雾罐，并在纸上喷了几次。出现了一个奇迹般的场面。该纸似乎已被附魔，并且没有声音。显示红色的“化学”字样。同学们都大喊“哇”，好像遇到了一个外星人一样，声音整齐。好像在事先排练。然后是一场骚动，学生们渴望知道老师的what俩。我看到化学老师毫不费力地说：“实际上很简单。我用蘸有氢氧化钠的手在纸上写了'化学'一词。喷洒酚酞后，氢氧化钠遇酚酞会变成红色。看到红色的单词“化学”。“听完老师的话后，我们刚刚从梦中醒来，启发了我们，没有人没有将这些知识牢牢地牢记在心。
看到学生的兴趣如此浓厚，老师在熨斗烫时对我们进行了另一个实验：“水”变成了“牛奶”。他们一听到这个名字，就立即进行讨论。普通水可以变成牛奶。这不是幻想吗？但是老师一点也不怀疑我们。他熟练地从锡盒中取出了一个试管，然后小心地将一些类似于水的透明液体倒入其中，然后取出一个盛有另一种液体的烧杯。准备将试管中的液体滴入烧杯中。我们所有人都屏息凝视着老师。有一时间，老师的手成了全班的重点。但是此刻，老师突然停下了脚步，仿佛在折磨我们的好奇心。学生睁开眼睛，等待并等待奇迹的发生。停留了几秒钟后，老师终于将液体倒入了烧杯中。当两种液体碰撞时，“水”突然变成乳白色的“牛奶”。教室好像扔了一颗定时炸弹，沸腾了。当我们向老师询问有关原理时，老师笑了，但没有回答。他只是说：“答案是听下一堂课。”嘿，多么“狡猾”的老师！
事实证明，化学课并不像我想的那么无聊，它充满了乐趣，充满了诱惑。化学课，我会深深地爱你，并在你的王国里起航！
化学实验组成（三）
下午，天空如洗车般湛蓝，没有云。在这样一个阳光明媚的下午，我的母亲，阿姨和叔叔带我去了我父亲单位四楼的实验室进行实验。
当我们到达实验四楼时，一位阿姨在实验室入口向我们致意。我一进门，房间里就闻到一股化学味，非常刺鼻。我对自己想：“闻起来真难闻，阿姨为什么待在这里？”环顾四周，这真的使我睁开了眼睛。一个装有化学药品的玻璃瓶印在我的眼前。他们整齐地布置着，等待着。人们也使用它们！左边的橱柜里有瓶子和容器，桌上的一些实验用品也很醒目，所有这些使我感到非常新颖。
姨问我：“你想做什么实验？”我不知道那是什么实验，所以我对阿姨说：“取决于你！”她考虑了一下，然后说：“好，去做。
换色实验怎么样？ “我非常激动，（）回答：“是的，让我们开始吧。 ”
姑姑拿出三个玻璃瓶放在桌子上。她拿出另一个“小葫芦”。我问：“这是葫芦吗？”阿姨笑了：当然不是，那是一个傻瓜！阿姨然后拿出玻璃吸管和一个烧杯，对我说：“实验已经正式开始，请仔细看。”
阿姨将一种称为酚酞指示剂的液体放入烧瓶中，然后打开装有酸性物质HCL（盐酸）溶液的玻璃瓶，将吸管放入溶液中，然后将吸球插入吸管顶部。用手轻轻捏住吸球，将吸球中的所有空气排出，然后慢慢松开吸球，HCL溶液流入吸管。此时，您必须将吸管取出并放入烧杯中。动作一定要快！这样就完成了第一个准备工作。接下来，姨妈用一根长稻草吸取NaOH溶液，然后将NaOH逐滴滴入烧杯中，而她的右手时不时摇动烧杯，...每次滴入NaOH时，烧瓶暂时变成红色。 ，然后它是无色的。突然，滴入一滴NaOH后，烧杯中的物质突然变成红色，即使摇动后仍保持红色。
这时，阿姨告诉我：HCl是酸，NaOH是碱，酸与碱之间的反应变成盐和水！妈妈还告诉我化学反应的公式！ （NaOH + HCL = NaCL（氯化钠）+ H2O（水）），为什么上面的颜色会变化？事实证明，酚酞指示剂用于指示酸度和碱度。酸度为无色，碱度为红色。这就是为什么即使最后摇动后颜色也不会改变的原因，因为溶液已经是碱性的！什么！太奇妙了！
后来，我自己又尝试了一次，它和我姑姑所做的完全一样！什么！化学实验告诉我世界上的神奇变化是多么美妙！这也让我深刻意识到，我仍然知道的很少！
然后老师放进其他药物做同样的实验，这给我们带来了意想不到的收获。磷在气瓶中释放出大量的光和热，几乎照亮了整个教室。铁猛烈燃烧，到处都是火花，有时听起来像烟火...
精彩的实验吸引了全班同学，后排的学生几乎站在桌子上。一些矮个子的人扬起脖子，直望着他们，但仍然看不见它们。他们只是向前走了几步，并密切注视着他们。感觉完全不同。结果，在接下来的几行中没有人看到。当看到奇特的景象时，教室里一片混乱。今天的实验非常成功，也非常生动。在欣赏科学的无限魅力的同时，我们也享受了学习的乐趣。这对我们来说确实是难忘的。
化学实验组成（二）
也许我听说化学很困难，也许我听说化学很无聊，学生们一致拒绝了星期一的化学课，有些学生准备“梦见周公”。但是当化学老师真正走进课堂时，我们的好奇心突然被吊死了。化学老师实际上手里拿着一个锡盒，里面装有试管架和无色透明液体的烧杯。老师在做什么？我们全体张二的和尚都感到困惑，大眼睛和小眼睛凝视着彼此，甚至准备迎接周公辉梦想的同学也被满怀期待地投入了课堂。