野餐组成600字（之一）
星期五，充满色彩和欢乐的一天，学生们背着沉重的背包走进教室，微笑着，在各个地方炫耀他们的“实际经验”和“战斗武器”。
教室就像蔬菜市场，充满了兴奋和幸福。这时，愉快宜人的郑老师登上了舞台。教室变得安静，等待着老师的“游行”命令。
当我们在操场上排队时，老师带领我们离开了。当我们刚开始的时候，每个人都很有动力。但是，当我到达铁路桥洞时，我开始“叫。周围到处都是黑洞，两边都有令人恐惧的光芒。有些学生甚至把火加油，调皮捣蛋，并开始大喊“鬼哭狼wolf叫”，这真是吓人。 。当我走出桥洞时，温暖的阳光再次散落在每个人身上，一种无法解释的幸福涌入我的心中。
到目的地靖城公路站。我们抓住了有利的“地点”，分发了报纸，安装了“ U”形炉灶，并捡了一些柴火。好，一切准备就绪。我们从报纸着火，然后将木头放进火里，但是火似乎对我们不利，只是起不了火。就在我们急忙的时候，经验丰富的苏老师减轻了我们通常在家里被宠坏的“紧迫感”。苏老师说：首先用一张小报纸开火，然后根据火的大小放小木棍。熊熊大火过后，扩大木棍……我们遵循老师的方法。火真的很容易点燃。将锅放在火炉上，放水，当水烧开时放下六包方便面，然后放火腿和其他调味料。十分钟后，桌上放了热方便面。哈哈！我们品尝了美味的方便面。但是，郑逸云的团队坚持“自我完善”的概念，还没有开始大火！ “哦！没有火，快点！快把报纸放好。”哦！火太大了，放开棍子。来吧！ ...看到他们这么忙很有趣。看！其他学生也不错。有些人着火时感到焦虑和耐心，有些人感到焦虑和耐心，有些人后悔，有些人开了花，有些人津津有味……到处都是欢笑。除了吃方便面，我们还准备了烧烤。我们将烧烤架放在火炉上，将牛肉丸放在火上，然后去吃零食。当我们吃完小吃，回头看烤牛肉丸时，为时已晚。牛肉丸的一面是“苗条的美”，另一面是“东北的大个子”。我咬了一口，很好吃。我兴奋地告诉我的朋友，每个人都会咬一口，我会一口吃掉。我们在野餐场上到处笑。
过了一会儿，水烧开了，一起煮了几根面条，并把贡丸和肉仁带了进来。用盐和味精刷整个锅，然后再次盖上锅。我再次看着潘琳的小组。炉灶面消失了很长时间，看来它们都完成了。让我们再看看我们这边，las！
几分钟后，当我们打开盖子时，做了一锅香面条。当我们将面条放入碗中时，发生了意外情况。锅的底部碰到了面条，面条从白色变成了黑色，我该怎么吃呢！
现在是时候在下面放炒鸡蛋了，但是火就随着鸡蛋炒热而熄灭了。这个蛋，las！
后来，当我们炸肉和热狗时，是我们的男孩做的。让我们开始吃面条。这面条一会儿会咸，鸡蛋也不会被吃掉。我们的男孩仍然煮得很美味！
今天中午我们什么都没吃，但我们学到的东西比吃美味的东西要好。他将成为我难忘的回忆。
野餐组成600字（三）
今天下午我们要在课堂上煮饭。早上，每个人都把想要的东西带到学校。老师要我们把它拿去放在办公室。
野餐组成600字（二）
野餐时，听到这个名字会使人心动。俗话说：“心跳更好。”这次我们在Lu州社会练习，品尝了野餐的酸，甜，苦和辣食物。
罗州第二天是我们最快乐的一天，因为我们将在这一天去野餐。讲师讲完要点后，团队负责人开始分配任务，而我被分配给了一个艰苦而有趣的角色-消防员。任务分完后，教练带我们去了野餐场。每个人到达野餐区后，每个人都成群结队地开车，捡柴火，燃烧火锅，煮锅，以及坐在那里发呆的人们发呆（仿佛无视他）...
以下是熊熊大火。我们尝试了一切可能的方法：首先将木头烧掉，然后再投入，直接将燃烧的火柴扔进去……不仅这些方法无法点亮，而且还使用了一半的火柴。幸运的是，老师后来来解决了我们的紧急需求。
面条开始在下面煮。我们小组中的两个女孩刘仁和徐子涵自愿参加了这项艰巨的任务。
我看到他们架起锅，拿起铁铲，感觉真的很像厨师。但是，子涵想炒面，刘仁想煮面，两人争辩道。突然有人建议煮大杂烩，这确实是大杂烩。他们在炒白菜中加水，然后继续煮。当我们着火时，当我们无事可做时，我们试图添加木柴。突然，大火熄灭了。每个人都必须再次邀请老师，哦！这时，我看到潘琳的面条全部煮熟并开始食用。再看看我们，面条仍然在袋子里！
中午，老师带一群男同学到茅盾广场的一个空地里放了炉子。我们的女同学留在学校做其他野餐准备。我来到办公室，先是洗米饭，然后将豆子去皮，然后切肉……男同学搭起炉子回来后，我们将用来煮野火米的物品放进锅里了。然后，我们把这些东西留在办公室，出去上课。
当我走出办公室时，我并没有忘记与一位老师约会，请他稍等片刻来帮助我们做饭。老师欣然同意。目前，我认为我们小组必须比其他小组做饭更快，更好。
现在是第三节团队课的时间，（）我们立即去办公室拿东西，然后从楼下走出学校大门，来到茅盾广场。当他们到达那里时，小组中的男同学向我们吹嘘：“我们制造的炉子是最先进的。一旦燃烧，您就可以了解它的优越性。”我说：“别吹牛，来找我们。大火过后我会做评估。”这时，我请男同学帮我拿锅。我看到他拿着锅，所以我放开了。出乎意料的是，他不能安全地握住它，锅掉到了地上。幸运的是，我及时获救了，只倒了几米，豆类和肉类。倒了很多水。我发现没有足够的水，立即打电话给一名男学生来接水。这时，一位同学说：“您不需要带水，老师已经带了水。”老师给了我们一些水，我们开始燃烧。老师给需要水的那群人喝水，然后来找我们帮忙烧火。我认为盐和味精尚未放入锅中。所以我告诉老师。他要我快点。我放了一些。老师真的很擅长燃烧火。他用报纸点燃了火，然后在上面放了柴火。火势越来越大，锅子正在灼热。看到它快要煮了，但是一位同学打开锅盖，我看到锅里有很多水。怎么做？老师说：“没关系，稍等片刻，它会做到的。”
米饭终于煮熟了，煮了一段时间。我们想带锅回到教室。但是，这个锅在链上也很热，没人敢拿着它。老师帮助我们想到了一种方法，可以在锅的环上插入两个木板，每侧一个，这样就不会太热了。
当我们到达教室时，我们立即就餐。锅里的米饭很快消失了。这是因为我们在努力吃饭。