做一流的教学能手读后感

“做一流的教学专家”收集了林敏华的108个教学主张。在这些建议中，最令人印象深刻的是“教师的教育智慧不在于他们自己努力学习，而在于指导学生努力学习。”我们的幼儿园很特别。作为一个整体，由于幼儿的年龄，在各种活动中，我们的老师都需要摆脱以前灌输刻苦教育的方法，并积极引导孩子们自己发现和探索。例如，对于大班儿童，教师需要真正理解和掌握游戏中儿童的发展需求和教育机会，照顾儿童发展的多样性和自然性，重视自主游戏，在游戏中支持和促进儿童。自主游戏。增长与发展。

木制玩具是儿童最喜欢的台式玩具之一。孩子们上幼儿园后，他们会主动去柜子里拿出自己喜欢的玩具玩。有时基数很高，有时长。基本身高和长时间骑行是孩子们经常玩的活动。但是，经过许多次的游戏，孩子们的经历只停留在长条上，当长长的积木可以掉下来时，他们会感到喜悦。尽管孩子们的积木活动获得了成功的经验，但他们也感受到了积木活动的新乐趣。但是儿童游戏相对简单，类似于多米诺骨牌游戏。根据孩子们的兴趣，我向孩子们介绍了一个名为Domino的游戏，让孩子们在视频中欣赏多米诺骨牌的表演和游戏玩法。孩子们看着并钦佩它。它太强大了。它可以使多米诺骨牌变长，而且还在蠕动，很有趣。其他的则排列成花状和字状。还有一些人体多米诺骨牌游戏，孩子们不禁为他鼓掌。在这个游戏中有一定的科学道理，而方块的位置和距离必须成功。另外，年幼的孩子对推积木的玩法非常感兴趣。可玩的方法是单一的，他们不知道该叫什么游戏。老师必须让孩子们理解这个游戏，丰富和改善现有孩子的游戏玩法，并促进孩子们玩得更好。游戏。因此，老师让孩子们欣赏和观看多米诺骨牌游戏的表现，从而使孩子们更好地了解多米诺骨牌游戏，因为知道在玩这个游戏时，布置方法不仅是长条，而且可以多种排列方式，甚至可以*放置。在观看了Domino的性能和游戏性视频之后，孩子们每天都会把您带入一个圈子。我放了一个“ S”形，一个心形和一些随机的形状。设置好它，打其中一个，看看谁倒下了。佳佳放了一个扁平的圆形，一推，它几乎没有掉下来，另一回，它全部掉了。他高兴地说：“老师，我把它推了两次，都掉下来了。第二个是Nan Nan，他随机放置一个封闭的人物。哇所有人跌倒了，高兴地跳了起来：“是的，我成功了。”小圆点将一块砖头戴在头上，然后水平放置，然后在上面放一块以形成斜坡，然后随意放置。过了一会儿，它掉下来并水平放置了另一块，并在其顶部放置了另一块。他的位置高低低低，弯曲而笔直。他没有用手推，而是在第一个斜坡上使用了一个圆柱形的建筑块来向下滚动并向下推动一个建筑块，然后逐个掉落。每个人都陶醉在自己的世界中，一次又一次地被击倒，一次又一次地建立起来，孜孜不倦地感到高兴。由于老师的晋升，孩子们观看了多米诺（Domino）玩的游戏，他们有了新的摆姿势。它们将采用各种不同的形状。你这样说，我这样说，方式不同，看看谁能跌倒一切。简单的“构建基块”不再是构建基块，而是可以随意成形和放置的多米诺骨牌。随意放置自己的积木，并仔细设计自己的形状。儿童的安置方法多样化且更具创造力，并尝试与众不同。撞倒后，再次放置。失败，请重试。在此过程中，孩子们将沉浸在放置时会出现的建模效果，跌倒时构件发出的声音以及跌倒后的成功体验中。

“教与学的互动和学生与学生的互助是生动的教室的共同特征；最生动的教室允许学生不由自主地举手回答。”这也是林老师的108个命题之一，有效的师生互动也是“近年来提纲和指南的发展。有效的对话是师生之间的一种互动。有些孩子经常忘记他们学到的东西；设计一些有效的问题；通过对话，在有能力的孩子的话语启发下，激发对话的热情，并通过对话学习热情互相激发，调动学习热情，并在学习中增加一些适当性这些道具只是为孩子们提供了对话材料。由于这些道具包含学习内容，因此孩子们的对话非常有效。通过增加有效的对话，学习变得不再那么无聊，边玩边学。缓慢的国家”，请儿童回答您想住在哪个国家？为什么？在我们的日常生活中，应该做什么？我们要快，而我们应该做什么慢？对于儿童的问题，他们不仅要求他们回答，还要求他们进行有效的对话。这样，孩子们将在有效的对话中有很多内容，孩子们将了解我们在什么情况下应该做什么。 ，同样的事情，在不同的情况下，也应该改变，不是一成不变的，因为我们班上的孩子年龄不同，这丰富了孩子之间的学习内容，因为年龄不同的孩子同一问题完全不同，而不是说您年龄越大越好。年轻人也有自己独特的见解，有时会出现完全不同的影响，这种不同的影响只会极大地激发孩子的学习兴趣，因为年幼的孩子喜欢新事物和变化多端的事物，他们不喜欢这样。有些孩子喜欢社交，因此他们也喜欢与班上其他孩子交流。为了实现学习目标，根据孩子爱说话的特点，引导他们进行有效的对话，对教育和教学有用。这样，幼儿的学习习惯就很好了，幼儿可以轻松记住他们过去忘记的事情。有效的对话赋予学习内容更多有趣和更新的教育形式和学习兴趣。特别是，它触及了儿童的情感和意愿领域，并触及了儿童的精神需求。前苏联著名的教育家赞科夫说：“教学触及了学生的情感和意愿领域，并触及了学生的精神需求，它可以发挥非常有效的作用。”有效的对话在很长一段时间内都触及了传统教学。被忽视的情感领域。让孩子们欢呼，使学习变得快乐。

当有效的对话处于学习过程中时，传统的教学方法具有单一的内容和单调的方法来评估儿童。这种评估会损害许多孩子的自尊心和自信心，削弱许多孩子的学习兴趣，并阻碍许多孩子的学习。表面上看，进步与发展是客观的，但实际上，这对年幼的孩子是极其不公平的。通过有效的对话，所接触的内容非常丰富和多样，有时儿童之间的有效对话对他们在活动和创造中的行为进行了快乐而积极的评价。这极大地提高了孩子们的兴趣，再次证明了所有教育必须从兴趣开始。当兴趣达到极限时，孩子的情商和智力商将变得超常。

为了提高学习质量，仅教师的热情是不够的。有必要动员儿童的主动性和热情。使用有效的对话，依靠学习内容，提出有效的问题，并围绕学习内容展开。根据孩子喜欢的形式，例如在“我的孩子的房间”中，引导孩子猜测这是谁的房间？如果您是“搬家公司”中的乌龟，您将把小老鼠的房子搬到哪里？还有什么有趣的事情会发生？在“瓶中的小星星”的故事中，为什么孩子要找玩伴？诸如此类的问题引发了儿童与儿童之间的许多有效对话，与教师和儿童的对话充分激发了儿童的热情。有效的对话有效地调动了孩子们积极的学习表现，使孩子们可以充满热情地参加活动。老师根据孩子的对话来满足和指导孩子的不同需求，激发孩子的学习潜能，并让孩子尽快成长。丰富幼儿教育的内容。

“成为一流的教学专家”是我们每个人的良好愿望和不懈的目标。 《成为一流的教学专家》一书提供的教学理念和教学技巧指出了我们努力的方向，最重要的是我们仍然需要在实践中进行实践，反思和改进。我将继续学习这本罕见的好书，无论是三到四遍...我都会一直将它用作工作中的标尺提醒自己，始终思考教学工作的每一步，并努力成为一流的教学专家。

　　看完成为一流的教学专家（三）

阅读林老师的“成为一流的教学专家”，我从中学到了很多。它就像一个指示灯。有许多值得学习的实用工作方法。林老师在书中还说：“强调老师应该爱学生还不够全面。我们还应该详细研究如何爱。如果要爱，就必须知道如何爱。”

林女士在书中解释了儿童如何以具体，生动，直观的方式面对一些问题，以改变自己并帮助他们。这些优秀且贴心的教学方法值得学习。林老师从不歧视或放弃这些所谓的“贫困学生”和“劣等学生”，并以热情的爱心帮助他们重新获得他人的尊重并树立学习的信心。 （简短地谈论这本书中的案例）林老师对学生的热爱不是口号，而是真正体现在自己的行为上。他出色的教学风格启发了我，使我再次实现了“爱”。的含义 ”。

今天，作为老师，我们应该如何爱我们的孩子，就像我曾经看到的一首诗一样，它的标题是《绿叶之歌》，诗中写道：“也许我的生活就像普通的绿叶，我用脉我的身体就像一张网，为地球吸引温暖的一页。”

我认为幼儿园老师是绿叶的象征，而工程师是塑造人们心灵的象征。他们用真理，仁慈和美丽来激发无数幼稚的天真，帮助一代又一代树立了人生的第一个里程碑。年复一年，蓝色的丝绸堆起了雪，但他们的青春却在成千上万的孩子身上得到了扩展。这就是生命的价值，这就是生命的真正意义。

我记得我19岁那年，我想像个婴儿一样在父母面前扮演角色，我想享受成为一名美丽学生的无忧无虑乐趣。但是，今年，我告别了父母和校园。将“娃娃脸”带入娃娃跳的世界。了解老师的语气，教我们讲狼奶奶的故事，假装自己像男人一样成熟和镇定。对我来说，一个“神秘的人”，孩子们总是问无休止的问题，关于天空和地球，海洋和山脉，怪物，鬼魂和蛇，我对此感到有点不知所措。我的耳朵仍然有些小嘴说：“老师，你真的看起来像我的母亲。”此刻，我无法说出我有多激动和羞愧...

世界上没有爱就没有教育。绿叶的精神是向他人绽放，而不是遭受痛苦。抵御烈日，却给人遮荫，它拥有无私的爱，愿意将一切奉献给他人。林先生感人的故事继续激励着我们：老师最需要的是关怀，而学前教育是一种爱的教育。是的，当我们面对如此可爱而亲切的孩子时，为什么我不应该爱我神圣的职业和这些无辜的孩子？

爱孩子就是完全的付出。我记得在一次小班上，孩子在做早操后回到教室。突然，一个孩子呕吐，并在地上吐出一长条带有强烈气味的长条。我帮他洗他的嘴和衣服，擦干净地板，然后把他带到床上，用被子盖住他，让他着急。然后我赶紧通知他的父母。这样做之后，尽管我有点累，但我感到很舒服。孩子的母亲来后，我很高兴见到我，并反复说：“谢谢黄先生，我们的孩子身体状况很差。在老师的精心照料下，我把孩子放进教室里感到很放心。幼儿园。”在这个时候，我似乎真正地体会到当老师的责任和价值，我给予的爱得到了肯定，而我内心的喜悦是无法言喻的。

爱孩子是完全的奉献精神。幼稚园老师的工作复杂而琐碎。他们不仅要教育孩子，还要照顾他们。在许多情况下，需要父母的合作，但并非所有父母都能理解我们的工作。我记得有一次，为了上一堂“做水果沙拉”课程，父母被要求为孩子准备一块水果。当我通知一位父母时，他严厉地说：“你真的不明白。”另一位父母因为孩子找不到毯子而愤怒地走进活动室，并要求我归还毯子，但我不能再拿出毯子了。家长说：把它放在幼儿园里，你如何保存它？”当我听到这些难以忍受的话时，我的心被震撼了，眼泪不由自主地涌了出来。我问自己，如果父母要带水果，老师会吃吗？突然我找不到毯子，所以对老师生气。就像其他人说的那样，幼儿园的老师是保姆吗？后来，在不断学习中，我逐渐意识到，作为一名幼儿园老师，不仅可以教孩子们了解世界，如何生活，如何做人，还可以照顾孩子，爱孩子并能够奉献一切。孩子们。

我爱孩子，我不能说放弃。作为幼儿园老师，任何不负责任和放任的处事方式都是神圣的职业。我们班上有个孩子叫莫新月。自从上幼儿园以来，她每天早晨都在哭泣。不管老师如何说服和安慰，它总是没有用的。当我最生动地讲这个故事时，她会不时站起来说：“老师，您可以打个电话给奶奶，让她见我做早操”（良zhu方言）；经过一番安慰之后，她回到座位上，我继续讲这个故事，但是几分钟后，她再次走到我身边，哭着说：“老师，你一定不要忘了给我奶奶打电话，请奶奶接我。我早起。” ……这样一堂好课被弄乱了，我逐渐失去了耐心。每天看到她这样做，我让她生气时要站在一边，以免干扰课堂上的其他孩子。我的耐心几乎消失了。我筋疲力尽，心想：在十多年的教学中，我从未见过像这样的孩子。快到一个学期了，没有任何改善。我想放弃，让她哭泣，只要她想哭就哭...但是当我回头想一想时，我无能为力地哭泣的孩子。然后，将来我将如何处理更罕见的问题，因此我开始寻找问题，并找到了莫欣悦爱哭的原因，因此我重新建立了耐心。除了安慰孩子，她还从父母的工作开始，通过家庭的合作，她的哭泣现象终于在最近几天变得更好。

爱孩子，给予真正的帮助。如今的孩子只是孩子，他们通常是自私的，冷漠的，自重的和脾气暴躁的。 （）我班上的孩子姜其新经常在幼儿园里独处。他很少交朋友。他不愿意与同伴分享玩具。当出现问题且不参与任何活动时，他会扔东西。面对这样一个孩子，当老师，我认为我不应该忽视它，并帮助他改变不良的人格，以便他长大后可以适应社会。因此，我采取了一些措施，通过个人交流，讲故事，国土合作等，使他逐渐适应集体生活并与同伴相处。

要爱孩子，您必须有宽容。每个孩子来自不同的家庭，不同的家庭环境常常使孩子形成不同的行为和个性。我的同学周旺琪经常欺负孩子，所以父母经常来“起诉”，说周旺琪不是这种情况。起初我很生气。每次投诉后，他总是严厉批评他。后来，在与他的祖母交谈之后，我发现周望起经常跟随父亲在家里“练武术”。他的父亲曾经参加过杂技团，来到这里。周旺琪的父亲有点三足功夫。他在儿子面前玩耍，儿子也效仿。习惯了，在幼儿园，他总是喜欢对孩子拳头。了解了这种情况后，我感到非常as愧。我觉得我对孩子不了解，也没有足够的宽容去对待孩子的错误。以后发生类似情况时，我更改了方法。渐渐地，他改变了，并停止了欺负行为。小朋友。

作品中的小事让我越来越明白，我们从事的行业不是单一的，破天荒的，但这是一项普通的业务，因为我们所有人都有叶茂盛的精神，默默地挂在茂密的树荫下，繁殖出花朵，水果以及成千上万的中国桃子和李子。

我想告诉年轻的父母，不要担心，让您的孩子充满信心地给我们。我们将竭尽所能，将爱心和智慧带给他们。我们坚信绿色的树叶，在树枝上举起耀眼的花朵，更加美丽地装饰祖国的春天。

“成为一流的教学专家”是一本难得的好书。我将继续研究它，无论它是三到四次...我都想在工作中使用它作为尺子，时刻提醒自己，时刻反思教学工作的每一步，并不懈努力成为充满爱心和智慧的一流教学专家。