朱自清:春晖一月
去年我在温州的时候,我经常读这本杂志,我感到非常高兴。该出版物的印刷格式也很独特,给我一种美感。今年我来宁波的时候,我听到很多朋友说白马湖的风景如何,多么好。尽管我是各种艺术的门外汉,但我有热爱“美容”的热情。 3月2日,我来到这里上课。
当我在车上看到“春晖中学”的路标时,我很高兴,路标上有白色和黑色的字母,就像一个小秋千。当我离开车站时,山川冲向我。如果我要模仿前辈,我真的会“不知所措”。于是我开始了春晖的第一天。往春晖方向,有一条狭窄的煤尘之路。当黑色的细小颗粒踩到时,它们发出了摩擦声,给了我太多的光线和新的兴趣。而我最关心的是小木桥。桥是黑色的,从这里缓慢升起,然后从那里缓慢降下,所以看起来很长。我喜欢桥上的栏杆,变形的栏杆;很久以前,我已经在车站入口看到了它,我喜欢它的精致!桥如此可爱的原因可能是桥很干。我在桥上呆了很长时间。
闲聊是不够的,学校的房屋,形式和布局都很稀疏而富有品味。甚至里面的餐具也显示出精巧的工艺。没有笨手。晚上,我去看了几个同事的家。墙上有书和图片,井的布置使人们坐下来。这种情况与学校的布局和自然的布局是一致的。一贯的美,一贯的美,是春晖给我的第一份礼物。如果有一个单词,则很长;如果没有一个单词,则很短。我在春晖教了一个月。这个月,虽然我只在春晖寄宿了15天(我是宁波第四中学的兼职班),但我感觉非常亲密。因为在这里,真的没有路可走。我看不到边界,所以不需要任何预防措施或顾忌;我只是做我喜欢的事。这就是*。当我去其他地方教书时,我总是必须成为“新客人”几个月,然后我才能冷静下来。对“盛客”的怀疑本来是原始社会的遗物,所以无知。在当今社会这是不可避免的。
但是在这里,因为没有分层的历史,并且合并相对简单,所以没有这种习惯。这就是我所希望的!这里的师生之间没有界限。在普通学校中,师生之间常常存在一个看不见的界限。这是降低教育效果的最有效方法!对老师来说,学生们“尊重鬼神远离”。对学生来说,老师是为你而我是我。我们怎么能说这种两步走的情况受到了人格的影响?怎么可以说“创造健全的个性”?这里的师生不是这样。您可以随时*发言;在所有事情上,始终保持合作。在学校中,只有治理协会,而没有自治。双方之间没有疏远,事务自然而坦率,坦诚,毫无用处。学生们非常活泼有趣,因为他们不需要假装是假的。而且因为它可以顺应整个性质而不会受到抑制;并受自然熏陶:所以味道更纯正。
今天是阴天。山的光被云雾覆盖了一半,就像一个妆容轻盈的女孩。但是当从三面反射时,它已经足够蓝了,在湖,白马湖和水里都反射了,但是还有另一个奇妙的景象。我的右手是一个小湖,而我的左手是一个大湖。湖是如此之大,使我感到渺小。湖水太满了,仿佛即将在我脚下溢出。湖在山的脚趾上,山在湖的嘴唇上。它们太近了,湖把山吞没了。我吞下的是绿色,我吐的是绿色,柔和的绿色,绿色是一片,但绿色不安;它无缘无故地起皱。微小的痕迹中有无数的绿色,像美丽的眼睛一样闪闪发光。有一条小船拴在湖上,但四面没有人。我听到了我的呼吸。当我想到一首诗《野渡上的无人船》时,我忘记了真相。
好吧,我也应该下桥;春晖中学还没有看到它。两个弯头,另一个沉重的桥。他们前面有群山挡路。山脉旁边只剩下非常狭窄的道路。小路旁,擦着山的拐角,突然开了;春晖的教学楼和利洛的其他几个人已经在寻找。从远处看,房屋的布局非常分散,没有任何拥挤或拥挤的感觉。我慢慢地走到学校的门前,白马湖的水在我身边慢慢流淌。我碰了乞gar先生。他带领我穿过水门大桥,上了学校。学校里最多的是湖,在三个侧面sides。接下来是草原,看起来就像是过去的美好时光。我是这座城市的居民,在这样一个空旷的地方,我感到莫名的欢乐!乡下人第一次进入城市时,常常会感到很多惊喜,并提供玩笑的材料。我,一个下乡的城市人,也有很多惊喜-我很荒谬,或者不亚于第一次进入这个城市的乡村人。
-有些地方也很休闲。例如,如果有些人喜欢在课堂上聊天,而有些人喜欢在地板上吐痰,那么这些总是很容易纠正的。 -春晖给我的第二个礼物是真诚,一致的诚意。春晖市位于一个僻静的乡村,常常整天看不到外人!孤独是一件小事。在培养学生方面存在问题。现在的生活中心是城市,而不是国家。农村生活的培养是否可以适应城市生活是一个问题。这里的适应仅指两种含义:一种是抵制诱惑,另一种是处理环境-明确地说,是处理人与物。乡下很少有诱惑,所以你不能集中注意力。在乡下,你是一个好人,将来进入城市时可能无法抵抗。过去,某个禅宗大师在山上修道,他的道教很高。他进入市区后,“看到粉红色,白色和绿色,我的心就动了”。这似乎是合理的,但我认为这并不重要。就普通人而言,抵制诱惑的能力大致与人格,年龄,知识和经济能力有关。
除了经济实力和年龄之外,教育的力量还可以改善人格和知识,从而增强抵抗诱惑的力量。更清楚地说,改善的意思是用较高的口味代替较低的口味。要养成良好的习惯,使不良动机变得不容易被有效地利用。通过这种方法,达到高中毕业年龄的学生应该始终具有很大的抵抗力;那住在城市呢? (对于那些初中毕业的人,因为他们是初中毕业的,他们仍然必须继续读高中,而不必自己奋斗,所以这不是问题。)尽管有这种阻力,但是有财务上的麻烦会引起麻烦,但它不是很有效。前面的禅师无法做到这一点,因为他过着孤独的生活,因此反动力量非常强大,因为他只知道克制,却不知道如何替代它。因此,当外力强大时,“老虎来自上帝”!如何将其与现在这里的学生的乡村生活相比?至于处理环境,我认为处理事物是一个小问题,可以随时得到指导。这与乡村或城市无关。我是一个城市人,但是当我第一次到达上海时,我因为无法乘坐电车而跌跌撞撞,摔得很厉害,以致与祖国的父亲有很大的不同?如果要与人打交道,那就无非是运动!代表们的课是“每个人只讲三分钟,但不是全部”。
教育的使命是改善人们的心灵;这样的动机是否必要是一个问题。不管怎样,要发展这种野心,去上海这样的地方并不是没有可能。普通的城市就像乡下一样,没有任何帮助。上面所说的无非是让所有人相信,这里农村生活的培养并不一定会适应未来的城市生活。此外,我们也可以旅行进行调整。