1、B：是的，努力学习并成为对社会有用的人是我们可以给您的最好礼物。老师，你是最值得我们尊重的人。 C：美国作家米歇纳（Michener）拒绝了总统的邀请去白宫参加高级宴会，以见见他的老师。他以实际行动告诉我们：老师比总统更重要！ 生（
2、 教师节活动计划（1） 一，漫画老师 活动安排：由学生设计，老师最突出的特征是用画笔巧妙地呈现。 活动要求：以海报的形式，色彩鲜艳，生动活泼，纸张质量无限。 截止日期：即日起至9月8日（星期三），至大二（10）班的王露露或大二（18）班的王启静。 展览时间：9月10日（星期五） 地点：食堂周围的告示板 活动目的：鼓励学生幽默地表达老师的内心印象，并在笑声中增进师生之间的关系。 第二，我大声爱你 活动安排：每个班级都会向老师记录下整个班级的祝福，这将在每个班级的视听成员编辑后持续约20秒。 Unified将于9月8日（星期三）下午5:40传送到广播电台。并由学校广播电台滚动播出。 通话时间：9月6日（星期一）至9月8日（星期三） 广播时间：9月9日（星期四）至9月10日（星期五） 活动目的：为学生提供真诚的表达谢意的平台，并缩短师生之间的距离。三，感恩树 活动安排：学生在餐厅入口处挂在大榕树上的彩色卡片上向老师写出他们的祝福和感激之情，营造了浓浓的教师节气。 活动时间：9月10日（星期五）全天 活动目的：在课文中，用心灵交流情感，并体验牢固的师生关系。 四，给老师的信 活动安排：团委和学生会的代表将以学校学生的名义为老师写一封信，并打印并张贴。 发布时间：9月10日（星期五） 活动目的：以最简洁的方式向所有老师表达最诚挚的问候。
3、制作电子贺卡 活动安排：电子贺卡由学校学生会的网络技术部门制作，并通过校园网络提供给教师。 分享时间：9月10日（星期五） 活动目的：让老师们觉得无论如何我们都可以将爱心传递给老师。 2013年九月 教师节活动计划（2） 策划人：刘家元 主持人：刘家元，同心，张敏，高家其，杨若恒，胡凤媛等 时间：9月8日下午的第4课 一，开场白 全班同学说：亲爱的老师，您辛苦了！ ” ×Nian×Class庆祝“教师节”，“烛光下的老师，母亲”聚会现在开始。 二，才艺表演
4、答：多少个不眠之夜，多少次灯总是亮着，在漫长而漫长的夜晚，办公桌旁摆着一个人物，头发扎在蓝色的丝绸之间，三英尺的讲台上满是笑声，您会缩短爱心与爱的距离。您是融化冷漠冰雪的阳光，是引导我们走出科学迷宫的向导。 音乐开始：小合唱“每当我走过老师的窗户时”。 素描“礼物”（一个学生执行素描“礼物”。总体思路如下：一个平时不努力学习，但错误地认为送礼物给老师的学生应该尊重老师。，
5、练习B：您的眼睛在烛光下反射出一群不成熟的面孔，而挥舞的手则描绘出美丽的世界。站在讲台上，变成一棵树，你是我们眼中最美丽的风景。 B：小时候，我有一个愿望。 丁：你的愿望是什么？ 我长大后要当老师。 丁：老师说：“我长大了，你就成为我。” C：是的，老师，我长大后会成为你。只有到那时，我才知道黑板上写的是真理，被抹去的是功利主义。当我长大后，我成为了你，直到那时我才知道粉笔和素描彩虹出来了，水滴掉了下来。当我长大后，我成为了你，直到那时我才知道讲台是由其他人举起的，是我自己给的。 生1：我真的很想，我真的想送一杯热茶，给您带来温暖。 生2：我真的很想，真的想化作微风，以消除疲劳。 生3：对您最好的尊重应该是尊重自己的劳动，勤奋学习并遵循您的指示。 生4：因为您在课堂上说的每个字， 生5：工作簿上标出的每个标点符号 合：老师，您所有的辛勤工作和希望都聚集了！ 生6：有人说老师是人类灵魂的工程师。我想说的是，老师不仅是我们的导师，还是我们的密友。 生7：亲爱的同学们，您将老师比作什么？ 生8：我把老师比作一支蜡烛，它燃烧自己并照亮别人。 生9：我把老师比作一棵草，朴实无华，默默奉献。 生10：我把老师比作黑暗中的灯塔，向我们展示前进的方向。 生11：我把老师比作春雨，随风潜入夜，默默地滋润事物，并为干燥的心灵滋润。 生12：将老师比作一艘小船，它将我们带入知识的海洋。 生13：我把老师比作太阳，太阳让每一颗种子发芽自己的生命。 生14：我把老师比作大地，让每一个希望都变成丰硕的果实。 三，玩游戏 “猜老师的年” 四，草图 “通常会见老师” 五，送礼物 六，摄影 七，结束语 答：老师的工作很神圣。 B：老师的工作很棒。 合：年复一年，日复一日，他们在教育岗位上默默无闻，为祖国的*现代化培养了几代人才。 全班：老师，我不知道该如何向您表达我的内心感受，所以让记忆锁定在记忆中。在永恒的岁月里，我永远不会停止为你唱歌。 2013年9月7日 庆祝教师节活动计划幼儿园教师节活动 教师节活动计划书教师节活动计划书 教师节活动教师节活动计划 音乐响起，每个学生手中握着一支点亮的红色蜡烛。几位主持人走到前面，手牵着一支点燃的红色蜡烛。 A：这是独特的天空，B：一片金色，一片明亮。 A：它具有精美的晨光，B：它也具有夕阳的绚丽。 答：看，女：无数可爱的小天使，男：张开翅膀飞翔。 B：哦，老师，齐：您的天空最美丽！ 甲：你知道吗？晨曦因为你而从睡眠中醒来，乙：月光因你而特别明亮。 A：有了你，草会伸直； B：花朵会绽放微笑。齐：老师，你的天空是最美丽的！ 答：老师，我想告诉你，当我碰到嘴唇时，我会吞下它。老师，我想对你微笑，但是我的眼里有些泪水。 B：哦，老师，你是烛光下的母亲，你的黑发已经蒙上了一层霜。 C：哦，老师，您是烛光下的母亲，脸颊上印有很多字。丁：噢，妈妈，老师，在烛光下的妈妈，你的腰很累，不再高大挺直。 合：老师，在烛光下的妈妈，为什么你的眼睛充满泪水？妈妈，您的孩子长大了，穿着衣服走过春天，秋天，冬天和夏天。哦，妈妈相信我们，孩子有自己的收获。
6、谈论“华罗庚大师的故事”，生下（
7、谈论*大师的故事。，
8、（拿着明亮的康乃馨的学生跑向老师致敬并献花。）
