有趣的小实验组成(之一)
今天的科学课是关于“水的浮力”的。上课即将结束时,老师给我们留下了一个问题:可以用什么方法使鸡蛋漂浮在水上?每个人都尖叫。有人说:“把汽油放进杯子里。”老师摇了摇头。有人说:“将鸡蛋放入充满空气的气球中。”老师再次摇了摇头。另一个人说:“鸡蛋不能漂浮在杯子上。”老师说:“想知道怎么做?”每个人都刺耳。老师接着说:“方法很简单,只需在杯子里加盐。”学生感到困惑,老师解释说:“当添加一定量的盐时,盐水的比重大于鸡蛋的比重,然后就可以使用鸡蛋了。漂浮在水上学生可以回家尝试一下。看看是否像老师说的那样:“听完老师之后,我仍然对此表示怀疑。决定回家尝试一下。
当我回到小东时,我迫不及待地放下书包,赶往厨房。我首先发现了一个杯子,一个鸡蛋和一包盐。然后将适量的水添加到杯子中,然后小心地将鸡蛋放入水中。然后我在杯子里加了些盐。但是,鸡蛋仍然没有动。我对自己说:“怎么了?我没加足够的盐吗?”所以我做了很大的事,向杯子里倒了半包盐。我以为反正盐足以让妈妈做饭。此外,我的实践精神将得到母亲的肯定。当我沾沾自喜时,奇迹发生了!鸡蛋真的浮了起来。我感到非常兴奋,以至于我继续向杯子里加盐,最后鸡蛋漂浮在杯子上。我兴奋地跳了起来。
这样,完成了可以喷射的“鱼雷艇”。
有趣的小实验组成(三)
“叮零零”,当课铃响起时,老师满脸春风走进教室。 “同学们,你带来了所有的蛋壳吗?” “我带来了他们!”我们一致答复。 “但是蛋壳能做什么?” “这是不倒翁吗?”我们小声说。 “今天,我们将对这两个半蛋壳做一个小实验。在做之前,请先猜一下。我将用这支铅笔垂直刺穿蛋壳,看看哪个蛋壳首先破裂。什么?” “嘴巴会先破裂!”大多数男孩指着半蛋壳说。 “嘴先上!”我的室友断然地说。许多女孩坐在那里,犹豫不决……“很好!现在就开始做,看看谁的答案是正确的。”
老师叫同学帮忙。他拿起铅笔,将其指向老师手上的蛋壳。当他放下它时,铅笔掉在蛋壳上,蛋壳没有破裂。第二次铅笔掉下来,但掉在老师手上,然后掉到地上,铅笔的笔芯断了。老师又拿出一支铅笔。这次她自己出去了。铅笔跌落两次后,嘴巴向上的蛋壳破裂了。然后,老师拿着铅笔,嘴朝下刺穿了蛋壳。 “一击,二击,三击……”我们一起算了一下,但是这一半的蛋壳就像铠甲一样,经过十次刺刺后并没有破裂。
有趣的小实验组成(二)
今天,在实验课上,我教你如何制作可以喷射的“鱼雷艇”。
我们需要的材料是:150mm×60mm×10mm的木板,薄铁片或胶带,带塑料盖的小金属管(最好是Vc泡腾片盒),20mm长的薄塑料吸管根,少许白醋。 ,约50克的苏打粉或苏打粉,砂纸,超级胶水,锤子,小刀,小指甲,用水洗脸盆,纸巾,勺子。
第一步:尝试在小金属圆筒的塑料盖上钻一个孔(该孔应在盖的一侧),插入吸管,并用强力胶密封边缘以防止空气泄漏。
第2步:用刀将木板切成船形,然后平滑打磨。
第三步:将铁片弯曲成两个拱形卡环,卡环的尺寸应能固定金属管,并将两个卡环钉在船上。卡环的前后距离应根据金属圆柱体的长度来确定。
第四步:用纸巾包住小苏打或苏打面条,将其塞入金属管中,然后将1-2匙白醋倒入金属管中。
步骤5:快速关闭金属管盖,将金属管头朝船尾插入卡环(也可以用胶带固定,但速度应快),然后将船快速放入水盆中。看,金属管盖上的小稻草喷出,“快艇”开始向前移动。
“是的!我猜对了!”同学们高兴地跳着舞。 “好吧!接下来,我请学生自己做,看看这是否偶然。” “是的,不要为你感到骄傲!”我们没有被说服。
自己做完这个小实验之后,我们终于意识到,应该用铅笔垂直刺入相同的两半蛋壳。因为嘴朝下的蛋壳更加集中,因此更易于刺穿;产下的蛋壳被力分散,因此不容易被刺穿。难怪我们学校建筑工地上的工人叔叔都戴头盔,嘴朝下。事实证明,他们都做同一件事! ()
小型实验包含了很好的原则,这一课真的很有趣!