关于阅读《光荣岁月-我的高中一等人格之旅》的思考
文/陈德宏
著名的教育家霍茂政曾说：“没有爱就没有教育。”这句话已经感动了一代又一代的师生，专家和一线老师也对此做出了各种解释。但是，什么才算是“爱”学生呢？学生需要什么样的“爱”？这个问题一直困扰着我。直到获得秦琴的新书《光荣岁月》。本书中美丽的教育故事让我着迷，秦老师对学生的爱心之情和无与伦比的“爱的艺术”给我留下了深刻的印象，我不禁写下来与我分享同事。
爱学生，让我们为学生开阔天空。大家都知道，目前我国的教育改革正处于“尴尬”的阶段，大批有理想，有激情的优秀教师试图用先进的观念和积极的行动来拆解“应试教育”。 。张大嘴为我们树立了榜样。同时，激烈的社会竞争以及用人单位对“文凭”（尤其是重点大学的文凭）的过分重视，导致父母和社会关注高中的“名校”。入学率不放过，并且有“增加”的趋势。今天如何当老师？王勤老师的反应是他的举动，努力为学生们腾出一片晴朗的天空。在“一日三场”中出现“开玩笑，不被打败”的情况下，秦老师没有批评学生，而是基于“教育的最终目的是使人们过上幸福的生活”。和幸福的生活”，并带领学生们一起进行“快乐的跑步运动”；当慧慧同学出现“学习焦虑”时，她很好地启迪了“人生目标可以分阶段实现”，重新激发了她对奋斗的热情。优柔寡断的大男孩“ Yimi Sunshine”“折中和启发一次，让这个“有问题的孩子”充满激情地完成了他的高年级旅行，进入了他最喜欢的大学；举办了一次独特的“中秋节联欢晚会”，让学生永远离开一个刻骨铭心的时刻……阅读秦老师的书提醒我：一位优秀的老师可能不一定必须与当前的教育“彻底打破”，并进行“死亡斗争”（尽管我们也需要这样的战士），但我们必须努力工作，以帮助孩子们在“不是那么纯净”的教育环境中快乐地度过三年高中，成长为一个健康健全的人，并获得自己的成功。在秦老师的教室里，我发现了“教室”的影子56号”。
爱学生，让我们成为释放学生心灵的“钥匙”。如今，学生得到越来越多的物质照料，而与父母的在一起时间减少了。越来越多的获取知识的方式，越来越少的新鲜感和知识的喜悦；他们拥有的教育资源越多，他们变得越好，“亲近大自然”的机会就越少……他们是幸福的一代，但又是焦虑和矛盾的一代，几乎没有选择。作为负责任的班主任，您会使用“应该使用”方法来帮助学生解决困惑吗？从秦老师的书中，我们读到：巧妙而认真的“每周笔记”，打开了学生的心hearts；充满人文气息和青春气息的“课堂会议”，使学生始终保持向上的热情。植树“希望树”并参观学校历史博物馆，使学生能够在他们心中种下“希望和理想的种子”；对体育学生郝英娟的真诚关怀和及时鼓励使每个班级的学生都能获得快乐和尊严...在秦老师的教室里，有奋斗和竞争，却有更多的关怀和支持。老师一点一点走进学生的心中，与他们一起呼吸和成长。我认为秦老师的学生记得师生走在一起的日子，他们最记得的不是老师教的知识，而是他们高中生涯中刻骨铭心的时刻。
爱孩子，让我们成长为指引孩子航行的灯塔。今天是知识爆炸的时代。从地位到知识，教师不再像过去那样“神圣”，但这不能成为我们“庸俗无为”的原因。这本书让秦老师的宽广的爱心和精湛的教育技巧所感动，但我也为本书本身的美丽-秦老师的深刻思想，知识的广度和语言的美丽而感到惊讶。他就像一座高耸的灯塔，使人们感到“可接近”，总是试图将学生的心灵向正确的方向引导。在课堂会议上，他总是可以用生动的短篇小说和“耸人听闻的”语言打动俏皮话，以给文理学院的学生留下深刻的印象。在每天与学生进行的“书面谈话”和“心灵对谈”中，他总是可以从平凡的琐事中挖掘出深刻的想法。理性，给学生智慧。秦老师的教育智慧从何而来？您可以从他的书中的“报告会议”中一窥。在教室里，他发自内心地微笑，他的士气高涨，他全年不懈地学习（清晨，他每天还与学生一起阅读，阅读教育书籍），他对“新教育”的艰辛追求。还有什么比这更令人信服的？在阅读本书的过程中，除了感到羞耻之外，我一直在思考：我应该如何定位自己？我如何才能成长为一位能够打动学生的心并为他们指明前进方向的老师？
隐瞒了遐想，不禁想一想。这本书中的智慧和美丽远非我的文章所能描述的。让我们用书中的词来形容它：“我感叹时间在流逝，但青春是一首永不完结的诗。”在未来的日子里，让我们用心寻找诗歌，努力提高我们的教育智慧，然后将我们的爱心发自内心地静静地等待着教育的另一面绽放！