不要错过人生的“黄金阅读期”
“无论是听讲座还是学习，一个人的理解力在很大程度上取决于他大脑中存储的经验和知识。具有丰富阅读经验的人拥有丰富的词汇量，可以快速地提取和理解听力。该语言的含义阅读能力较差的人的大脑中存储的经验和知识相对较差，并且他在阅读中听到或看到的语言和词汇不太可能与已知语言和词汇进行比较当发生接触时，听讲座和阅读的理解力相对较差。”
北京潜城美豪教育科学研究所副所长董立彦认为，读书对一个人的一生成长和发展至关重要。阅读会议使孩子们学习生活，世界观，知识，知觉，好奇心，思考能力，表达能力的形成和解决问题的方式都显示出明显的优势。因此，在人生的黄金阅读期间，良好的阅读储备将使一个人终身受益。
热爱阅读的孩子有很高的机智，注意力集中度，阅读和听力理解能力强，分析和解决问题的思路广泛而深入，具有较强的口语和书面表达能力，并且在各个学科上都成绩优异。他们具有良好的记忆能力。一般而言，理解记忆优于机械记忆。尽管小学生的机械记忆能力相对较强，但是随着年龄的增长和知识量的增加，儿童的记忆能力将越来越依赖于理解。小学一年级学生在所有记忆中学生的理解记忆的比例为8％，二年级为45％，二年级为83％。董丽艳认为，有些学生在课堂上没有学到很多东西的主要原因是注意力不足，理解能力差。或他们当时了解但后来却忘记了。 “知识被遗忘的主要原因是学生在当时或以后没有对学习内容进行精细处理-这是形成长期记忆的主要策略。与阅读水平较低的学生相比，阅读经验丰富的学生可以更好地进行学习。在句子中和句子之间表达的参数更易于精细处理知识，并且处理速度更快。”
退还课外阅读时间
“每天晚上和周末，当我看到小孩子们在去各种补习班的路上跑来跑去时，我都会感到沮丧。很多孩子，因为他们的父母希望他们的孩子会成为一条龙，已经开始了这样的事情。小火炉”，从小学二年级开始。有些将持续到高中。不管孩子们的学习成绩如何，他们中的大多数人都无法逃脱参加各种课外学习的命运。”董立彦说。结果，许多孩子没有时间独自玩耍和读书，也没有闲暇时间进行思考，并且对学习产生厌恶。但是，父母为孩子“补足”的最繁荣的年份是孩子的“黄金阅读期”。初中，高中，高考相继出现，父母和学生的“法宝”是一个一个地上课外补习班。学生假期原本应该是大量的阅读和大量的练习时间，所以很忙。但是，这种努力的结果使孩子的阅读能力差，学习耐力明显不足。结果，他们学习的越多，就越努力，并且达到更高的等级就越会产生更大的负面影响。因此，对于许多仍然迷信各种文化补习班的父母来说，将学生从疲惫的补习班中带走，并给他们提供阅读，练习和发展自己的兴趣的空间应该是头等大事。
如何调动孩子的阅读兴趣？
“许多老师和父母都认为阅读是一件非常严肃的事情。在学生拿起书之前，他们首先规定要读什么书，不能读什么书，确定不买书，他们将看的书。被没收。，没有调动儿童对阅读的兴趣，并给他们造成了阅读上的心理负担。”董立彦说。提供给儿童的书籍应该是对儿童具有教育意义的经典书籍。但是，对于孩子们来说，最重要的是激发他们的阅读兴趣并保护他们新萌芽的阅读兴趣，否则，任何经典著作都不会进入他们的视线。 “我还记得我的女儿在小学三年级时，就像同龄的孩子一样对“大宇惊喜系列”产生了兴趣。那是她第一次对课本感兴趣，而不是漫画和漫画。但是，我女儿胆怯地告诉我，他们的老师不允许大宇阅读，没收了同学的书，当时我的想法是，他喜欢故事情节有些恐怖和令人惊讶的故事，那是这个年龄的孩子孩子的一般心理，父母应该为孩子对阅读的新兴趣感到高兴（名人名言）因此，我带她在半年之内购买了几乎所有的书籍，我们经常在书中讨论故事。在一起读书……随着时间的流逝，她自己觉得这样的故事并不是什么新颖的东西，她对阅读的兴趣逐渐转移到科幻小说，文学名著和名人传记上。克的杰作，她来了。我怀着极大的兴趣找到了关于作者的传记的各种版本；读完传记后，我对角色的其他作品以及他们的生活历史产生了兴趣。这样，女儿的阅读范围迅速扩大，直到她终于看到为止。在《吴建雄传》和《居里夫人传》中，她爱上了物理学。这时，她刚进入初中一年级，已经读了一千多本书。在初中三年了，她在学校图书馆里呆了一到两天。快速阅读这本书，直到您熟悉学校图书馆每个书架上的书为止。”
许多重点学校成绩优秀的学生都有大量的阅读经验和丰富的课余爱好。阅读巧妙地提高了他们的专注力和理解力，使他们逐渐展现出良好的学习方法，高学习效率，强大的学习能力和强大的文化底蕴的优势。关键是他们对学习并不那么累。当然，其他学生和父母最欣赏的是他们不怕各种考试，并且很容易在这些考试中获胜。这些在蒙台梭利教育中也得到了促进。抓住儿童阅读的敏感时期。那效果很好。
孩子什么时候应该阅读很多东西？
“根据一个人的成长规律和中国的入学考试制度，一个人为人生，价值观和知识奠定基础的黄金阅读期只能在10到14岁之间（也就是说，董立彦认为：“在小学三年级之前，学生处于识字阶段，学生阅读不多。从二年级的第二学期开始，学校普遍增加了学习时间和学生参加高考的练习次数，没有时间阅读；在大学一级，他们面临着一系列压力，例如繁重的功课，英语考试，研究生入学考试，实习和就业，而没有时间集中精力阅读。因此，在10-14岁的4年“黄金阅读期”中，如果学生能够掌握有效的阅读方法，阅读大量文学经典，名人传记，科普书籍等，将有助于他们建立积极的生活观，提高他们的学习能力，甚至选择合适的职业方向。如果您错过了这个“黄金阅读期”，那么随后的学习阶段可能就是“先天性供血不足”。那时，很难用“头痛和脚痛”来弥补这一教训。