1、 教学总监比赛演讲（之一） 尊敬的*和法官们： 大家好！ 首先，我代表今天参加比赛的老师们，感谢法官和*的辛勤工作，并感谢您为学校选拔人才所做的辛勤工作。我校开展中层*竞赛。作为学校的老师，我参加此活动的目的是培训和改进，并进入了竞争阶段，因为参与过程也是一种锻炼，参与经验也是财富的积累。无论如何，我都会珍惜这种经历。我争夺的职位是教学部主任和副主任。如果我成功申请，我会努力的；如果我不成功，我会继续努力。我唯一关心的是有机会与高级教师同在一个舞台上，并清楚地了解自己。 我年月出生，现在的头衔是小学老师。每个月从学校毕业，每个月都踏上教学岗位。在小学任教的年月至年月，将年月转移到小学任教。 自从我任教以来，我基本上担任过中学和高年级的老师和班主任。在工作中，我坚持参加教育部门组织的各种培训和学习，不断学习新的教育和教学理念，从他人的先进经验中学习，并努力提高政治思维和业务水平。每年从省教育学院获得基础教育大专学历；他每年都获得普通话水平二等证书和计算机应用技术国家中级证书。并参加了为期一年的培训和学习。在所有领导者和同事面前，我是一位才华横溢的浅薄老师。我在小学工作的时间最短。我参加比赛是因为拿破仑的一句话“不想当将军的士兵不是好士兵”鼓舞了我尝试。我不敢要求任何东西，我只是希望每个人都能理解我并帮助我。正是因为如此，我才更清楚地看到了自己的差距，这促使我努力工作，努力学习并在以后的工作中努力工作。我没有光荣的过去，我只想把握现在和未来。我是这样认为的。因此，我宣布了教学部主任和副主任的职位。第四，探索教学改革，积极开展教学科研活动。
2、丰富的教学经验，扎实的教育教学质量 自从1999年8月开始工作以来，我的教育和教学质量始终处于最佳水平。从2001年至2004年在山北小学任教的三年中，我所教的班级在卢姆中心指导区的统一考试中屡次取得第一和第二的好成绩。在山北小学合并的那一年，我所教的毕业班不仅在统一考试中名列第一，而且通过率达到了100％。 2005年9月，我接管了陆牧小学四年级二年级的英语教学。这堂课是整个学校著名的“坏班，混乱班”。当我接任时，该班的英语成绩是最后一个。经过一个学期的努力，我的英语最终成绩在卢姆小学排名第一，一直保持到毕业。从2008年到2009年，我在余姚小学三（2）课上任教。两次期末考试的平均分数为
3、为教学部门主任设置一个建议框，定期打开该框，加快信息反馈速度，并回答所有问题。 以上是我对院长的个人看法。有一些不当之处。我希望法官，*和老师能原谅我，批评和教导我更多。 谢谢你们！ 教学总监比赛演讲（二） 尊敬的*和老师： 下午好！ 首先介绍一下自己，我的名字叫xx，我出生于xx，大学毕业。参加过xx的教育并在xx小学任教。今天，我争夺的第一个职位是教学总监，第二个职位是副教学总监。 xx年的实际工作经验，我具有以下有利条件：
4、充分发挥骨干教师在传授和指导中的作用，实行“学徒配对”制度。
5、具有比较扎实的专业知识。 自从我开始工作以来，我从未忘记要成为一名好老师需要终身学习和不断学习。 xx参加了全国成人高考，并获得了xx的大学学位。
6、具有相对丰富的实践经验，并具有一定的工作能力和管理能力。在xx年的工作经验中，我曾教过高中数学，思维和其他科目，并担任过班主任，当我担任教学主管时，我负责许多任务。我负责教学，德育，课程设计与安排，教科书和继续教师教育。 ，职称评估，小一入学，调动，常规班，课外活动，年初的初次报告，语言和写作等。但它也可以很好地完成所有工作。我有很强的协调能力，我非常重视协调领导与教师之间，教师与教师之间的关系，并制定应对措施的计划。搞好学科管理，加强教学研究和教学改革。他的语言，英语和艺术学科赢得了许多奖项。我还帮助青年教师多次修改和发表论文，并指导青年教师参加公开课。在我主持的语言主题工作期间，所取得的成果对所有人都是显而易见的。这些成就与我追求真理和务实的工作风格密不可分。当我收到一份新工作时，我总是自己做，亲身经历工作过程，然后指导相关的老师。协助做好这项工作。否则，不可能仅仅命令别人去做，而只说不出话并下达命令就去做。自从担任教学主任以来，我积累了丰富的工作经验，并且培养了组织领导能力，上下之间的协调能力和回答问题的能力。因此，我所做的工作没有错，上级当局经常表扬我。该单位的*松了一口气，教职员工也松了一口气。在学生，家长和老师眼中，声望很高，教师形象良好
7、加强对中青年教师的基本技能培训。
8、加强对青年教师课件的培训，并组织一些青年教师利用业余时间学习动画制作，如Flash或Authorware，并发扬光大。 三是认真贯彻新课程标准，全面推进素质教育。
9、勤奋敬业的专业精神 在xx的教学中，我有很强的敬业精神和责任感，热爱自己的工作，全身心投入，并谦虚地提出问题。无论我做什么工作，我都可以从全局出发，做一条线，热爱一条线，专职的电话，以及很多工作。及时性和原则性很强，我可以找到正确，及时地完成任务的方法。在工作中，我始终坚持“诚实做人”的原则。我不会夸大或抓住优点。我不喜欢吃苦耐劳，脚踏实地，从不计较个人得失。我有四个学期。我主动上了一两个月的中文课，没有拿到替代票。去年，我主动负责教学管理工作，从没问过学校。提出所需的额外补偿。 但是，校长和老师们并没有忘记我，并给了我很多荣誉：他们被评为优秀老师和优秀教育者。在此，我衷心感谢领导和老师们的爱戴。
10、合理安排教学工作，形成健康的竞争机制。 目前，我们大部分英语教师的教学工作基本上都是跨年级教学。它是一高一低。通过这种安排，教师往往会忽略低年级的学生。低年级是外语教学的启蒙阶段，重点是培养学生对外语学习的兴趣和习惯。有效的课堂教学决定了学生学习外语的未来。因此，我设想尽可能安排并行课堂教学。在没有特殊情况的情况下，教师会尽可能地跟随班级，这不仅有利于学生的英语学习，而且也使老师对班级负责。另外，建议成立两个教学研究小组（班级准备小组），以方便进行教学和研究活动。 以上是我肤浅的想法。如果有任何不准确之处，我希望所有*和代表都会批评和纠正我。无论今天的比赛是否成功，我都将继续努力工作，并竭尽全力为鲁木什小学的教育和教学做出贡献！ 最后，我代表今天参加比赛的老师们，对领导者和代表们的辛勤工作表示感谢。谢谢！ 如果我有幸得到领导者的信任，我将努力在四个方面做好工作： 一是谦虚征求意见，加强学习，进一步提高教育理论水平和专业素质。 二是加大师资队伍建设，树立新的教师形象。在过去的一两年中，我们学校的老教师逐年退休，并且有越来越多的新教师。因此，有必要加强对青年教师的培训，提高青年教师的综合素质和整体水平。我主要从以下几点着手：
11、善于反映和捕捉研究主题。对于教学中的问题，有必要总结成功经验，找出失败的原因。对于人格问题，指导教师进行反思并在反思中找到解决问题的策略；对于典型问题，它们被提升为“特殊主题”，并组织关键小组进行讨论。
12、在该年级中排名第一。 三，具备初步的管理和领导能力 在过去的11年的工作中，我担任过4年的班主任和5年的副校长。我曾担任办公室主任，工会负责人和青年团支部宣传委员会委员。在余姚小学任职期间，他还担任过工会会员，并负责团支部。带领余姚小学青年团员成功完成上级领导下的各级突击任务，获得领导的一致好评。 由于我的不懈努力和在教育和教学方面的杰出成就，从2005年到2007年，我连续三年获得了出色的评估。 2008年，我被相城区授予“优秀*”称号。 2009年9月，在学校推荐下，他被源河街党工委授予“源河街十佳教师”称号，并在教师节大会上受到了表彰。 “十年磨刀”。当机会再次来临时，我不敢轻言放弃。我相信我将有资格担任教学部副主任的职务。在校长的领导下，教学室副主任是教学室主任的助手，协助教学室主任主持教学室的日常教育和教学工作，并负责教学室的组织和领导。学科教学。如果我很幸运能够成功竞争，那么我会在以下领域做出努力： 一，树立榜样并率先示范。 俗话说：“如果你是直立的，就不要命令；如果你不是直立的，就不会遵循命令。” “如果你大喊大叫，最好表现出来。”如果您要求他人这样做，则必须首先执行；禁止其他人这样做。 ，我坚决不自己做。
13、定期开展备课组，学科组，学校级，学校级以上的教学和研究活动。促进教师参加研讨会并进行有针对性的校本培训。
14、尽可能让年轻教师承担1--6年级的班主任的任务。故意给他们增加负担，增加他们的工作量，并使他们在锻炼中成长。
15、建立团结协作精神的英语教学团队。 古人说：“人民的心团结了，山就动了。”这就是团队的力量！这也是我们需要的团队合作精神！个别教师的努力可以最好地教他们所教的个别班级。为了在学校整体英语教学中取得好成绩，我们必须依靠所有英语老师的共同努力。要建立这样一个合作团队，我必须首先尊重和谦卑团队中的每个成员，尊重他们的才能，并充分发挥他们的优势。在生活和工作中照顾他们，并慷慨地帮助和指导他们开展业务。
16、强调和加强综合实践活动，全面提高学生素质。
17、我能理解各级教师。 相信老师从我的日常行为中已经看到了它。 如果我有幸成功竞争，我将继续发扬我的长处，协助校长在教学办公室做好工作，认真履行工作职责，继续完善教学过程管理的要求，组织教师开展开展课程改革，加强教学，科研和教学的反思力度，提高教学质量，把工作提高到一个新的水平。同时，为学校，教师，学生和家长树立服务意识，并成为您的合作伙伴。 岗位假设：教学是学校的核心任务，教室是实施素质教育的主要阵地。所有的学校工作都必须服从，服务于教学并服务于学生。在我看来，所有培养学生发展的原则都是坚定不移的。定位和质量是学校建立的基础和学校发展的基础。在管理过程中，这项工作的重点不能丢失或动摇。 为了切实执行我校的教学工作，首先，必须继续执行教学标准，规范教学内容，规范教学时间。没有人可以随意更改课程，也不能占用和减少教学时间，并确保所规定的课程是开放和完整的。足够，教得好。二是继续完善教学过程管理的要求，制定符合我校实际，易于操作的详细要求，同时有利于激励和促进教学质量的大幅度提高。 ，以使教师在教学中具有积极性，自信和信心。目标和成就，学校检查都有依据，评估标准，以确保能够真正实现教材和新课程标准的知识，技能和其他培训指标。 教学总监比赛演讲（三） 尊敬的*和代表： 大家好！我是**。我今天要争夺的职位是教学部门的英语教学副主任。首先，感谢学校为我提供了参加今天比赛的机会！感谢学校为青年教师的发展搭建平台。我参加比赛的目的是反省自己，锻炼自己和提高自己。 借此机会，请允许我先自我介绍。我于1999年7月毕业于苏州教育学院“基础教育英语”专业。经过三年的努力，他在苏州大学获得了英语教育学士学位，并于2004年7月获得了文学学士学位。11年教学经验。小学高级职称。自教学以来，他一直在教英语。曾担任英语教学研究组和备课组组长。 接下来，我想谈谈我对该职位的出价的三大优势：
18、扎实的专业知识和较强的学术能力。 作为负责英语教学的教学，我认为扎实的专业知识和学科能力是必要条件之一。 2007年10月，我代表卢木孝孝参加了相城区第四届小学英语卓越班，获得一等奖，并且是比赛的第一名。同年11月，代表相城区参加了苏州小学英语优秀班，并获得一等奖。这个学期，我代表我校参加了相城区教师信息技术和学科整合评估班，并获得一等奖。许多论文，教学计划设计，（）课件已在各个级别的各种竞赛中获奖或发表。目前，我还是省项目“多媒体在常规课堂教学中的应用和提高课堂教学效率的研究”的组长。鉴于英语教学的杰出成就，2008年9月，我被相城区教育局评为“相城区小学英语负责人”。我很荣幸成为我们地区仅有的四名小学英语科目负责人之一。
19、改革教学评价体系。完善评价内容和评价方法。在关注学生的学习成绩的同时，他们也关注学生的情绪，态度和行为的发展。结合教师评价，学生自我评价和社会其他成员的评价，实现评价主体的多元化。
20、树立新的教育观念，实现新课程和学生学习方式的根本改变。
