写作作文：记住一个犹豫的人
文/元
她借我钱买东西，我应该借她，她不还我吗？我应该买这样的文具吗？似乎没用，但我真的很想要。我该怎么办？
她是一个这样的人，一个总是犹豫的人，一个总是思考事物但仍然无法做出选择的人。每次做出选择时，她总是心底难受，但是犹豫时，机会常常会流失。走。
她是班上最受欢迎的人，因为有了她，学生们可以随意做出自己的决定，但是她总是很犹豫，没有意见。这次春季郊游到了，当然她很快就被吸引进了小组，现在是时候选出小组组长了。她低下头，什么也没说，因为她在想：如果我是团队负责人，我将很有声望，所有人都会听我的话。但是她又皱了皱眉：但是，如果我们小组中的一位成员迷路了，老师肯定会骂我。如果我们的小组成员之间有分歧并开始吵架，那么我必须来进行调解，以防万一我冒犯了哪个人，那个朋友会不会成为不可能？不，这个组长一定不能。
上交名单时，她看到老师对她投了失望的表情。她知道老师对她的期望，并低下头，感到遗憾和内gui。回首几个团队负责人，兴奋地计数人数，并安排春季郊游活动，她感到嫉妒和希望：如果我是团队负责人，那么现在我会是什么样？如何做？
另一个期末考试结束了，寒假临近了，老师举行了一次阅读小组活动。她与另外两个人合作，是时候再次选择团队负责人了。这三个人坐在一起，沉默，没人愿意。她想：每天都不想成为团队负责人，安排每次活动时间或坚持寒假，这真是太累了。再三考虑之后，成为团队领导者肯定会首先受到老师的称赞。如果我们做得好，我一定会成为引起所有人关注和赞誉最多的人。所以这次她改变了。她犹豫着，低声喃喃地说：“否则我会的。”她看到了另外两个人的喜悦。上交名单时，老师也投票支持她。看着他，她的心温暖了。
然后是寒假的斗争和艰苦的工作。她敦促团队成员每天早起，安排每天阅读文章，并每天进行生动的讨论。这一切使她充满自信和自信。最后，当老师报告说他们在整体上排名第二时，沉寂了这么久的心终于高兴了。她知道自己可以做很多不可能的事情，并且有自信。她内心深处对自己说：我能做到。
她知道每个人都应该鼓掌，因为他们永远不会放弃，尤其是他们自己。通过自己的努力，她改变了自己的犹豫，我为她感到高兴，因为那个人就是我。