1、2）
2、3）
3、66分，其中不包括由于卡的不规则使用而丢失的分。 这些数字是从1,400多名学生填写的数字中得出的平均值。学生填写的内容和市教研室的统计数据都非常严重。我认为学生们在阅读后会感到感动。许多地方可以保留。这是大多数学生成功与失败之间的分水岭。这些数字提醒我们，在严肃的模拟考试中，我们是否可以致力于考试技术的改进，并努力做到上述几点？应该是多么巨大的收获和改进！ 因此，我们有必要再次强调模拟考试的重要性。
4、75）
5、76） 总共有
6、7）
7、95）
8、不要低估模拟考试。一些学生的视力低下，技能水平低，盲目地崇拜一些难题，对经过改版的模拟考试问题无动于衷，在考试中轻率回答，对考试结果无动于衷。如果事情继续这样下去，他们就会养成懒惰的应试习惯。即使您想在正式的高考中认真对待，由于不良的习惯和困惑，您也容易书写错误。同时，不注意成绩和试卷的分析也会使复习缺乏针对性和科学性，并使自己处于盲目自信中，而自己却没有意识到自己的不足之处。这是一个禁忌。 模拟考试后该怎么办
9、不要害怕考试。放学以来，学生不记得自己通过了多少大大小小的考试。可以说他们一直在战场上。但是，许多学生仍然害怕考试。他们参加考试时会变得紧张，考虑考试时会感到慌乱。这也是正常的心理现象。关键是如何战胜自我，消除舞台恐惧感。考试是学生甚至生活在现代社会中的一些成年人都必须面对的现实。这是不可避免的现实。考试是一种竞争，竞争的根源在于社会差异。只要存在社会差异，就会存在竞争，考试只是维持公平竞争的一种手段。因此，学生必须正视比赛，积极参加比赛，不要害怕比赛。我们强调“高考意识”，这是对竞争的积极态度。高考是一种特殊的“仪式”，是一种真正的成年仪式。高中生通过高考时，他是真正的成年人。
10、不要被胜利陶醉。如果模拟测试结果良好，则确实可以增加自信心并缓解紧张感，但是此时请注意不要对自己感到满意，因为暂时领先并不意味着最终的胜利。不要因为失败而失去信心。暂时的失败注定不会以失败告终。对模拟考试要谨慎，但不要为思考而烦恼。总是陷入自责圈并影响评论是不明智的。毕竟这不是高考。您仍然有时间和机会学习课程，总结经验并在高考中取得良好的成绩。
11、仔细看沮丧的人的背影-给三年级同学的23封信
12、关于高考的26天启发性文章-高三的信26
13、分析试卷并开展活动以检查损益并纠正错误。有必要重新检查试卷，并仔细检查分数和失分之间的差异。
14、努力迎接新的一年-给高中生的21封信
15、听我讲高中三年级的故事-给高中生的第二十五封信
16、在旅途中-给高中生的第十四封信
17、坚持到底，直到第33封给三年级同学的信
18、复习每月考试并提高自己水平-给高中生的第九封信
19、复习需要技巧，在行动前要思考-给高中生的第28封信
20、大师语录-22至高三
21、如何有一个很好的自学课-致大三学生的第十七封信
22、如何经历这90天-给大三学生的第二十七封信
23、寒假备忘录24至高三
24、对自己负责-给三年级同学的16封信
25、寻找正常表现的“金钥匙”-致高中生的第36封信
26、帮助学生正确评估自己。高考是一种选择性考试，其目的是对最佳成绩进行排名和选择。起决定作用的是自己在整体上的相对位置。因此，在模拟考试后，学生应尝试全面了解分数的位置。不论主题和分数的难度如何，只要您的排名位置与您通常的学习情况相符，您就可以正常表现。如果出现故障，则必须找出原因并采取相应的对策。 我们应如何正确对待模拟考试 考试是一场比赛，而模拟考试则更多地侧重于考试技巧的改进。因此，有必要以正确的态度对待模拟考试。 （向所有人发送“ 4000万”）：
27、建立并使用您自己的错误的问题书–给高中生的第四封信
28、开幕词-给大三学生的第二封信
29、快速找到应退费的教科书章节，并提高评论的针对性。在这一阶段，回扣教科书和巩固基础知识是适应高考中大部分低年级问题的重要内容和有效措施。 评分的主要情况有两种：一种是自信，问题的意思很明确，原则和方法正确使用，步骤和结果正确，这是真实的结果。另一个是答案是正确的，我已经打分了，但是我对问题含义的理解仍然很模糊，甚至是猜测或错误书写的结果。这是fl幸得分，不能视为我的真实得分，我应该采取补充措施。 失分的情况更为复杂，但主要有以下两个方面：首先，我在知识掌握和能力要求的方向上存在一些漏洞和缺陷，但是我在以前的评论中忽略了，并通过以下方法发现了漏洞和缺陷：考试，这确实是一件好事；第二个是主题的要求是您可以执行的，并且您可以在能力范围内执行。可能由于时间紧迫而无法执行此操作，可能是由于心理紧张而导致的错误，或者您已掌握的知识和技能不足以快速掌握。判断和提取相关信息也可能是由于粗心和粗心造成的。这些反映了学习习惯和方法的不足，应予以认真改善。 检查得分和丢失点后，一一纠正错误的问题。通过检查遗漏的点并纠正错误的问题，您将进一步发掘自己的潜力，欣赏自己的力量和水平，并感到可以得到更多的点，从而增强信心并明确下一步的主要方向。审查。 简而言之，正确理解自己，发挥自己的优势并避免劣势，对获胜有坚定的信念，并以良好的态度，科学的方法和顽强的毅力参加每次模拟考试。您一定会有所进步，并最终在高考中取得理想的成绩。 高中三年级怎么花-老师给高考生的36封信
30、您的潜力有多大？ -致高中生的第十一封信
31、您认为由于不规则答案而使您在考试中损失的分数是：（
32、您认为由于在测试中乱写而在测试中丢失的是：（
33、您认为由于心理压力而在考试中损失的分数是：（
34、您认为由于时间不合理而在考试中失去的分数是：（
35、您认为由于考试中的计算错误而导致的损失是：（
36、您认为由于草率问题而在考试中损失的分数是：（
37、感恩是一种力量-给高中生的第十封信
38、成功就是重复做简单的事情-给高中生的第十二封信
39、成功是一扇隐蔽的门-致高中生的第29封信
40、我现在就付诸行动-给高中生的第七封信
41、根据记忆规则学习-给大三学生的第六封信
42、模拟考试后做一个总结。首先，我们必须仔细检查每个科目的成绩，看看每个科目的成绩是否均衡，判断该科目是一个自己的强项，哪个科目是一个自己的弱项，这些科目分数表明他们表现良好，那些受试者表现不正常；其次，必须从基础知识的掌握，解决问题的思想和技术等方面找出缺陷的原因，找出问题的症结。第三，要积极与教师合作，加强薄弱环节。
43、模拟考试的最大意义是在自己的复习中发现漏洞，以进行补救。模拟考试在形式和问题数量上都接近高考，并且充分考虑了新教科书的特点。在很大程度上，这是对上一段评论内容的检验。通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足之处以及他们自己的复习明显地表明了这些弱点，并可以及时进行补救。同时，学生可以继续梳理出错误的问题，并经常浏览，以有效防止“一错一错”现象的发生。
44、每天有一个不错的三年级-给三年级学生的20封信
45、淡定地迎接生活中的“模拟测验”-致高中生的第34封信
46、清楚地将高中三年级（第五个字母）传递给三年级学生
47、用智慧驱走“心魔”-给三年级学生的第八封信
48、确保自觉遵守考试纪律。模拟考试的目的是发现问题并再次战斗，而不是进行评估。因此，成绩必须是正确的，并且不得向老师提供虚假信息以误导老师做出正确的判断。有些学生很虚荣，想在考试中作弊。这是“遮住耳朵，偷铃”并欺骗自己。这部分学生尚未真正意识到模拟考试的作用，因此无法正确对待模拟考试。我们要求学生尊重自己并保持高度的意识。我们的口号是“相信您，相信我，相信大家”。
49、确保重视模拟考试-给高中生的第35封信
50、竭尽全力向“三个休闲”告别-致三年级同学的19封信
51、给高中同学的第35封信：请注意模拟考试 同学们： 我们现在正在接受紧张有序的模拟考试。经过完整的检查和反馈过程，学生已开始适应这种生活和学习节奏。回顾我们全年的工作，如果我们说一轮复习强调知识而第二轮复习强调能力，那么第三轮复习可以牢固地定位于“技术”上，即通过模拟考试，有效地提高了考试的整体掌握度。 ，速度，准确性和标准化，锻炼对考试的心理适应性。 这是从对学生的问卷调查中获得的一组数字（20个班级的调查统计数据）：
52、考试后要认真思考-给大三学生的第13封信
53、自动自发学习-给高中生的第15封信
54、要求获得“家庭作业和培训标准化”的分数-给高中生的第31封信
55、训练学生掌握某些应试技能并积累考试经验。模拟考试可以训练回答时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争，也是时间和速度的竞争。可以说，每一分钟都是结果。考试前，学生可以大致规划第一卷和第二卷中每个科目的时间分配以及第二卷中各种问题的类型（励志性），尤其是综合科目的各个科目的时间分配，并使用模拟考试进行测试是否可以实施。其次，培训答题纸的标准化，（答题纸应用中的问题：A.不规则涂装：不满意，过度，连续应用，太轻，不均匀和有斑点。B.缺少涂装颜料。否则，可能存在C.油漆放错位置。一个错误和一百个错误将造成严重的后果。）因此，在涂写答案卡时，将问题编号对准合适的位置；涂抹不应该太轻，太细或不涂抹。即使黑度差异太大；即使连续涂覆，倾斜涂覆，部分涂覆等也会丢失点。 在回答第二篇论文时，您应该从促进评分的角度出发，并尝试弄清楚如何给评分老师良好的印象，例如清晰，标准地写作，以及放置您认为突出的要点，以及引人注目。
56、调节自己作为系统工程的状态-给大三学生的第三封信
57、锻炼学生的考试心理，训练学生快速进入考试状态。高考的最佳心理状态是在紧张中保持乐观，在压力下保持自信，在和平中兴奋。为防止瘫痪，适当的紧张也是非常必要的。认真的考试可以锻炼自己的心理适应能力，减轻高考的神秘性，因此模拟考试相当于高考，高考被视为模拟考试。
58、面对现实，勇往直前-给高中生的18封信
59、驶向目标-给大三学生的第一封信
60、高考前十天获胜的秘诀-给三年级同学的第32封信
61、高考考场十种超常技能-致高中生的第三十封信
