爱心与教育读书心得

经过几年的教学，我逐渐了解到老师的行为会给学生以什么样的印象。过去，我的两个班级代表喜欢对学业较差的学生大喊大叫。发现这一点后，我没有在所有人面前批评他们。取而代之的是，我要求他们别大喊大叫，然后走向这个似乎是错的人。学生轻轻地询问了缘故。后来，我的班级代表意识到他们的方法不能顺利解决问题，反而会加剧矛盾。他们不仅向我承认他们做得不好，而且还提出了创新的解决方案。他们在日记中写道：“长大后，我还将成为一名老师。当我的学生犯错时，我不会先责骂他，而是先问原因，然后虚心地教他们。他是解决问题的正确方法。”我很高兴知道他们可以那样想。

当独生子女成为越来越多的社会建设者时，我们逐渐发现他们缺乏责任感和爱心。真诚和友善似乎是这个社会无能的体现。看当今泛滥的书籍。他们中的大多数都是准备进修的辅导书，其次是幽默的故事书和漫画书。很少有书能真正净化学生的心灵。随着年龄的增长，他们知道如何表现自己的个性，却不知道如何感恩父母。他们知道他们想被大学录取，但是他们不知道被录取后该做什么。他们知道如何努力工作，但他们永远不知道去哪里。明确。这显然是缺乏责任感和爱心。

现在，该国已经意识到这一点，并开始实施素质教育。作为老师，我们可以抓住这次机会教给学生如何爱，爱世界，爱国家，爱学校，爱家庭，爱父母，爱自己，爱我们周围的每个人。一个人。只有在充满仁爱的环境中，我们的班级才会更加团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和谐，社会才会更加和谐，公义和善良的孩子也不会走上邪恶的道路。

李老师的教育笔记不仅使他成为一名好老师，而且受到内心深处的爱的驱使，使他们理解微笑，平等沟通，内在宽容和真诚的关怀。让他自然地做一切。正如李老师所说，“爱与童心”是我接受教育的最后一道防线。他将教育视为自己的职业，并将一生的幸福视为一生的追求。凭借对教育的执着和对爱情的执着，他为每个孩子的内心带来了幸福和幸福。我们将以李振熙老师为例，努力成为教育火车上的爱心传递者，使真诚，友善和友谊在未来的人生旅途中伴随着学生。

　　爱与教育和阅读经验（二）

明亮的灯笼是我的公司。即使夜已经很晚了，我仍然躺在桌子上，看着“爱与教育”。我还没累呢我为李振熙的“还债”故事而感动。一旦被琼瑶和岑开伦的美好爱情所感动，为了避免老师的随意检查，她愿意用手电筒躲在床上，但她仍然很感兴趣。成为一名老师后，为了丰富我的专业教学知识，我经常强迫自己阅读一些教育书籍，但我常常翻不了三页，所以我去了南科度过了一个有趣的约会。为什么在出版后不到三个月的时间内，这本书就成为畅销书而没有大肆宣传？原因不仅是因为书中动人的故事引起了数千名读者的长期情感，而且还因为李先生对学生和工作的无比热爱。清泉还抚养着每个读者的心。李老师“对教育没有遗憾”；用李老师的话说：“任何用心写的作品，肯定会赢得读者的喜爱。”我衷心佩服李先生：“只有纯真才能唤醒爱，只有爱才能滋养纯真”。他与学生的交流总是充满着无限的真情。正是因为如此，李先生用爱回报了爱，从而最终实现了教育。 “成功”。

环顾四周，自发地感到内gui。我也爱孩子：我会担心孩子的病，我会担心孩子的消退，我会为孩子的进步感到非常高兴...但是我的脾气有点烦躁，我禁不住生气。而且，乏味而平凡的工作使我逐渐迷失，麻木并失去了对过去的热情。但是，李老师能够一如既往地播下爱的种子，并精心照料幼苗，让它们继续长大，吴英对我深表遗憾。是的，我们对学生充满了真诚的情感，这无疑会使学生接近我们，并乐于接受我们的教育，但仅此而已。爱情教育的最终目标应该是使学生感受到老师的无私的爱，然后有意识地将这种爱传播给周围的人，然后爱我们的社会，我们的国家和我们的国家……这位有真心的教育者以他的真诚赢得了许多人的心。

从“黄金时代”寄来的贺卡上写着：亲爱的老师，朋友和父亲，我们将永远爱你，尊重你，谢谢你！ -您95（1）年级的所有孩子。在1993年6月的“父亲节”，李老师意外收到了从“黄金时代”转来的贺卡，上面写着：“亲爱的老师，朋友和父亲：我们将永远爱护和尊重您。”签名是：“ 95年级1级的所有“孩子”。每年，李振熙的所有“孩子”都必须竭尽全力祝贺他的生日。足以让人感到嫉妒！ “因为我已经拿到薪水，所以我必须得到奖赏；因为我享受过学生的笑声和眼泪，所以我必须具有这种真实的感觉；因为有些学生通过各种'融合'方式被纳入班级，我希望我值得得到这种信任；因为学生们把我当作他们的朋友，所以我必须值得我的'兄弟'！” “因为我忍受了太多学生的爱。” “我正在这样做以偿还债务！”看来李老师真是累死了。他还清的是爱债！不付出就怎么会有收益？李老师错了。只有爱才能赢得爱！他在哪里还清学生的债务，显然学生正在用自己的行为来偿还他的爱。

他永远不会忘记在每个学生生日那天送出充满爱心的礼物；无论班主任的工作多么繁琐，他都会与学生保持往来。为后进生擦亮导航灯；指导杰出学生的生活在1980年代，他在1980年代几乎每个春节都与学生一起度过，并且几乎在每个暑假中，他将大部分精力和物质资源都花在了学生身上。 “心比心，心变心”，人的心都是肉体的，你有我，当然我也有你，爱自然是双向的，那么爱何时才能互相回报？爱情养育了感情，债务又一次疯狂地增长！他的债权人是一群快乐的人！斗鸡的照片足以让人发笑。看着他们，右脚一个一个地拥抱，抓住你的裤腿，咧嘴，咧嘴笑，你在哪里打架，在哪里可以告诉老师和学生？

他带他的学生学习，阅读教科书，阅读中外杰作，还走进生活，阅读社会大学的厚书。除了成绩，他还重视学生的能力。无论您是聪明，愚蠢，简单还是固执，您都必须发现自己独特的创造力来源，帮助您睁开双眼看待自己，成为一个精神上坚强的人，并成为捍卫自己尊严的无敌人。中国的勇士将成为在未来的社会中站得住脚，创造事业的人才。充分发挥集体主义教育的功能，把“人治”改为“法治”。只要违反班级规则，“皇帝和甘蔗有罪”，他就会成为与学生个性，尊严和情感平等的朋友，并成为和平的学生，他们在通往世界的道路上志同道合。真相。 “用灵魂赢得灵魂，用个性塑造人格”，这是李振熙教育工作的写照。因此，从他心底涌出的爱情故事可以抓住我的心，赢得我的眼泪。

那我呢？我也是一名教育家，唯一的区别是受教育的对象，并且大致相同，但结果却大不相同！不是因为我的孩子天真，不是因为我的孩子愚蠢，不是因为我没有睁开眼睛去捉迷藏，不是因为我没有抬笔，也许我的心没有毫无保留地睁开。

在读完《爱与教育》之后，我进一步意识到：教师应该善于把握短暂的教育机会。由于各种因素的影响，每个孩子的学习状况和接受能力肯定是不同的。就像成长的树苗一样，我们需要细心的照顾和支持才能support壮成长。在教育实践中，只有当教师的心中充满了热爱学生，热爱事业的情感时，他们才能以智慧发光并获得教育的乘数效应。 “爱与教育”让我了解到，国内外教育者的教育思想是古代与现代的不同，其教育方式各有千秋，但有一个共同点，即“有爱。”

此外，在日常教育活动中，他激励我们不要因我们动人的微笑，真诚的钦佩，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱而小气。它们是娇嫩宜人的玫瑰，正在养育一切。阳光和雨水是滋养孩子心灵的灵丹妙药。老师，让我们采取行动，就像李振熙老师一样，以我们的真诚，爱心和责任感，在每个孩子的心中，用智慧和爱的心播下希望的种子，宽容的心拥抱我们的事业，拥抱我们的孩子！

写完这篇文章后，我不禁想到一个寓言：智慧，成功和爱的三个天使来到了世界。一位母亲邀请他们去她家。天使对母亲说：“我们三个只能合二为一。 ，您回家讨论该问题，然后看看我们该选择哪一个。”与家人讨论后，母亲决定邀请爱人进屋。母亲问：“爱哪一个？请进。”*起身走进房子，但是智慧和成功也进入了房子。母亲惊讶地问道：“你们两个为什么也要进来？”回答说：“我们俩都跟随着爱。有爱的地方就有智慧和成功。”

正当“爱与教育”的故事感动我时，“用灵魂赢得灵魂，用个性塑造人格”也激发了我爱学生的心，然后继续诠释关于“债务”的故事。 ！学生的爱不仅限于对同学和老师的爱，还包括对周围陌生人和对祖国的爱！在本文的结尾，我想说：由于爱，老师和学生的心是如此亲密！因为爱，普通老师的形象显得高大魁梧！由于爱，平凡的工作和生活变得如此丰富多彩！让我们每个灵魂工程师都以李振熙为例，实施爱的教育，并用他们的爱浇灌祖国的花朵！

　　爱与教育和阅读经验（三）

寒假期间，我拿起《爱与教育》一书并仔细研究。书中的内容深深地吸引了我。李老师用许多学生的原始话来真实地写下他如何爱学生，以及学生如何爱他这么多，真是令人感动。

李先生和他的学生之间的故事都反映出他对老师的奉献精神，超越了普通父母对孩子的爱。他对学生的爱是真正的爱。一个普通的老师很难做到。他对学生的爱不仅爱优秀的学生，而且爱贫穷的学生。特别是，我在书中读到，他永远不会忘记一个学生的生日，并且他还在学生的生日那天给他一个生日礼物。休息时间他经常和学生一起活动。然后他带领学生在业余时间或假期一起进入大学。自然;对于班上的好学生，中学生和穷学生，他坚持轮流根据人数等参观房屋。李老师的教育岗位上到处都是爱的火花。

李老师在书中写道：“成为一名好老师最基本的要求是什么？” “要有一颗爱学生的心！”他还说：“没有情感，所有的教育都是不可能的。”爱情是教育中不可或缺的媒介。 （）要爱学生，我们必须善于走进学生的情感世界，我们必须将自己视为学生的朋友，并感受到他们的情感。 “基础教育阶段的儿童是生命中最重要的强化学习时期。他们缺乏社会经验，处于各个阶段的形成阶段，具有各种需求和发展，充满活力和潜力。影响这个时期的教育程度远远超出了这个阶段，因此，延伸到生活，因此，最需要教师对学生的热爱，以了解童年生活的独特价值，并善于发展其生活潜力。触碰灵魂，它无法产生共鸣，并且不足以令人震惊的情感，这不是成功的教育。老师的爱的最高境界是友谊，爱和知识。对于学生来说，他们喜欢前者。学生特别希望并珍惜关怀师生之间的真诚和友爱；爱的情感必须具有神奇的教育效果；要爱学生，就让我们走进学生的情感世界。

这本书给了我一个见识，一个发现！用心比较心，用心交换心，用爱赢得爱，用爱解决许多矛盾。爱护我们周围的人们无疑是在播下爱的种子，因此他们也可以知道如何爱护他人，特别是作为老师，我们正在面对尚未确立自己个性的成长中的孩子。他们最需要的是爱的滋养和我们给予他们的爱，肯定会影响他们未来对他人的态度。很久以前，我在书中看到了几句话：“不容忍别人的人不会容忍自己；不爱别人的人，别人不会爱你的！”爱得越多，爱就越多。